“If I had to reduce all educational psychology just one principle, I would say this: The most important single factor influencing learning is what the learner already knows. Ascertain this and teach him accordingly

The primary purpose of school is to give students the skills and knowledge necessary for them to function effectively as adults in reality

第一节思维概述 第二节概念和推理 第三节问题与解决 第四节创造性思维

山西师范大学：《学前心理学》课程教学大纲（学前教育专业）

青岛远洋船员职业学院：学生心理问题研究与危机干预（PPT讲稿）

山西师范大学：《教育心理学》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《学校心理健康》课程教学大纲（教育学专业）

学习目标： 1．掌握心理评估、心理测验的概念，观察法、访谈法的应用 2．熟悉临床常用评定量表的使用 3．了解人格测验 4．学会常见临床常用评定量表的使用 5．具有在实际工作中进行心理评估的基本能力 第一节 心理评估概述 第二节 护理工作中常用的评估方法 第三节 常用的心理测验方法

石河子大学：《大学生心理健康教育》课程教学资源（校刊）《心韵》第一期

石河子大学：《大学生心理健康教育》课程教学课件（PPT讲稿）专题三 大学生人际沟通与交往（主讲：乔亲才）