上海交通大学：《遗传学与社会》课程教学资源（学生报告）辅助生殖技术及其社会影响

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放本科”小学教育专业人类与社会期末试题（7月）

一、课程的性质和目的 本大纲是为我院劳动与社会保障专业四年制本科学生开设《社会保障概论》课 程而编写的(此稿为第三次修改稿)。全课程3学分,计划授课学时为54学时。 课程的性质:《社会保障概论》课程,是劳动与社会保障专业必修的一门重 要专业主干课

第一节社会心理学的产生和发展 社会心理学的产生与发展,大体经历三个时期: 思辨期即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶 段; 经验描绘期即在母体学科(心理学、社会学)中孕育并 脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段;

一、行为主义学派的社会心理学观及其进展 二、认知学派的社会心理学观(包括场论)及其新进展 三、精神分析学派的社会心理学观及其进展 四、符号相互作用学派的社会心理学观及其进展