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《空气能占据空间吗》《空气占据空间吗》教学设计
文档格式:DOC 文档大小:454KB 文档页数:5
《空气能占据空间吗》《空气占据空间吗》教学设计
浙江大学:《家畜环境卫生学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 空气卫生 第一节 气象学的基本慨念及我省的气候特点
文档格式:PPT 文档大小:44.5KB 文档页数:21
一、气象常识 1.大气层:包围在地球表面的空气层。 气象学中,根据空气温度随高度垂直分布的特征,由地面向上,将空气分为:对流层、平流层、中间层、电离层、外大气层
上海交通大学:《机器的征途:空天科技》课程教学课件(1/4)第一部分 空天科技的起源与现状
文档格式:PDF 文档大小:1.85MB 文档页数:36
起源与现状 航空航天基本概念 我国空天科技发展定位 交通大学与空天科技
上海交通大学:《现代控制理论 Modern Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第二章 状态空间描述
文档格式:PDF 文档大小:663.79KB 文档页数:53
2.1 基本概念 2.2 采用机理分析法建立状态空间模型 2.3 由传递函数求状态空间模型 2.4 由状态空间模型求传递函数 2.5 采用MATLAB进行模型转换 2.6 非线性系统的线性化 2.7 组合系统
《大众传播与社会问题》教学资源(阅读材料)社会分层与社会空间领域的公平、公正(清华大学:李强)
文档格式:PDF 文档大小:291.13KB 文档页数:8
从社会学角度看,当代中国社会的公平、公正问题在社会分层和社会空间两个方面表现得十分明显。在处理社会分层、收入差距问题上,我们所追求的社会公正应该是机会公正、程序公正、结果公正三者的有机结合,为全体国民创造越来越多的公正竞争机会、公正的程序条件和公正的分配结果。社会空间属于重大的社会资源。近年来,我国城市社会空间成为社会各利益群体激烈争夺的焦点领域,特别凸显了当今中国社会的分化,许多社会矛盾、社会冲突、利益纠纷都与社会公平、社会公正问题密切联系在一起
人教A版高中数学必修2第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构教案(3)
文档格式:DOC 文档大小:2.46MB 文档页数:5
人教A版高中数学必修2第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构教案(3)
基于减法聚类的带钢厚度数据驱动建模
文档格式:PDF 文档大小:878.12KB 文档页数:8
针对轧钢生产中大批过程数据没有被用于提高厚度质量的现象,提出了一种基于减法聚类的带钢厚度数据驱动在线建模方法.首先通过减法聚类将输入空间划分为一些小的局部空间,在每个局部空间中用最小二乘支持向量机建立子模型,子模型加权输出作为带钢厚度的离线模型;然后当在线数据不断增加时,通过在线减法聚类算法实时调整局部空间,子模型的参数采用最小二乘支持向量机的递推算法进行相应的在线辨识,子模型的预测输出作为模型的最后输出.实验结果表明,该方法具有良好的预测精度和较强的在线学习能力
人教A版高中数学必修2第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构教案(2)
文档格式:DOC 文档大小:511.5KB 文档页数:7
人教A版高中数学必修2第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构教案(2)
荆州职业技术学院:《高职高专应用数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 空间解析几何与向量代数(6.6)空间曲线及其方程
文档格式:PPT 文档大小:523KB 文档页数:20
一、空间曲线方程的两种表示形式一般方程和参数方程 二、已知空间曲线,如何求该曲线在坐标面上的投影曲线? 三、已知立体或曲面,如何求它们在坐标面上的投影? 四、简单的立体或曲面的作图
《矩阵论》课程教学讲义:第二讲 线性子空间
文档格式:DOC 文档大小:278.5KB 文档页数:6
一、线性子空间的定义及其性质 1.定义:设V是数域K上的线性空间V的一个非空子集合,且对已有的线性运算满足以下条件 (1)如果、y∈i,则x+y∈V1; (2)如果x∈,k∈K,则kx∈
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