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西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第五十九讲 群同步
文档格式:PDF 文档大小:150.17KB 文档页数:4
数字通信时,一般总是以若干个码元组成一个字、若干个字组成一个句,即 组成一个个的“群”进行传输。群同步的任务就是在位同步的基础上识别出这些 数字信息群(字、句、帧)“开头”和“结尾”的时刻,使接收设备的群定时与 接收到的信号中的群定时处于同步状态 实现群同步,通常采用的方法是起止式同步法和插入特殊同步码组的同步 法。而插入特殊同步码组的方法有两种:一种为连贯式插入法,另一种为间隔式 插入法
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第四十七讲 确知信号的最佳接收机
文档格式:PDF 文档大小:83.21KB 文档页数:4
在数字通信系统中,接收机输入信号根据其特性的不同可以分为两大类, 类是确知信号,另一类是随参信号。 所谓确知信号是指,一个信号出现后,它的所有参数(如幅度、频率、相位、 到达时刻等)都是确知的。如数字信号通过恒参信道到达接收机输入端的信号。 在随参信号中,根据信号中随机参量的不同又可细分为随机相位信号、随机 振幅信号和随机振幅随机相位信号(又称起伏信号)
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第四十讲 二进制数字调制系统的抗噪声性能
文档格式:PDF 文档大小:106.96KB 文档页数:8
分析二进制数字调制系统的抗噪声性能,也就是分析在信道等效加性高斯白 噪声的干扰下系统的误码性能,得出误码率与信噪比之间的数学关系。 在二进制数字调制系统抗噪声性能分析中,假设信道特性是恒参信道,在信 号的频带范围内其具有理想矩形的传输特性(可取传输系数为K)
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二十七讲 眼图
文档格式:PDF 文档大小:257.11KB 文档页数:5
在实际中,由于滤波器部件调试不理想或信道特性的变化等因素,都可能使 H(ω)特性改变,从而使系统性能恶化。在码间串扰和噪声同时存在的情况下系 统性能的定量分析更是难以进行,因此在实际应用中需要用简便的实验方法来定 性测量系统的性能,其中一个有效的实验方法是观察接收信号的眼图 观察眼图的方法是:用一个示波器跨接在接收滤波器的输出端,然后调整示 波器水平扫描周期,使其与接收码元的周期同步.此时可以从示波器显示的图形 上,观察出码间干扰和噪声的影响,从而估计系统性能的优劣程度
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第三讲 信息及其度量
文档格式:PDF 文档大小:90.41KB 文档页数:5
信号是消息的载体,而信息是其内涵。 根据概率论知识,信息量 与消息出现的概率P(x)之间的关系应为
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五单元 课程研制原理
文档格式:PPT 文档大小:253.5KB 文档页数:39
一、课程研制的概念 (一)课程制涵义简析 1、英国的菲利普·泰勒和科林·里查兹:“那些精心计划的活动总和,通过它们设计出学程或教育活动模式,并提供给教育机构作为其学程或教育活动模式的方案
黑龙江八一农垦大学:《工科高等数学》课程教学资源(习题库)练习12-1
文档格式:DOC 文档大小:1.27MB 文档页数:35
练习12-1 1.试说出下列各微分方程的阶数: (1)x(y)2-2yy+x=0
黑龙江八一农垦大学:《工科高等数学》课程教学资源(习题库)练习1-1
文档格式:DOC 文档大小:1.51MB 文档页数:21
1.设A=(-∞,-5)(5,+∞),B=[-10,3),写出AB,AB,AB及 A(AB)的表达式 2.设A、B是任意两个集合,证明对偶律:(AB)C=ACUB 3.设映射f:X→Y,AcX,BCX.证明 (1)(AB)=()(B); (2)f(b)f()f(B)
《静心:狂喜的艺术》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:0.98MB 文档页数:308
几年前,朋友借我几本奥修的书,建议我抽空翻翻。我 非常随意地看了,却被深深地吸引。当我与学界朋友说起奥 修其人其书,几乎无人知晓。我大惑不解,这样一位智者,竟 然还没进入我们的视野。 以后,我认识了奥修著作版权代理者Alok先生。他说是 许多朋友介绍,要和我合作,向大陆读者介绍奥修。我们签 下了部分著作的版权转让合同。这是1993年的冬天。 以后,我生了一场大病。在家读奥修。 以后,我就职的上海知识出版社适逢体制变动,拖了整 整一年有余,于1995年深秋,并入“东方出版中心
《CPA审计笔记》第三章 注册会计师职业规范体系
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:8
3.1.1独立审计准则的定义和作用 独立审计准则的含义:P33 是用来规范CPA执行审计业务,获取审计证据,形成审计结论,出具审计报告的专业标准
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