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湖北经济学院:《财政学》课程教学资源(PPT课件)第四章 社会消费性支出
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:22
本章要求了解社会消费性支出的属性;理 解和掌握我国行政管理费不断增长的原因 以及控制的措施;理解和掌握我国目前科 教育支出的基本情况以及提高文科教支出 效益的基本措施
浙江工商大学:《财政学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 社会消费性支出——购买性支出之一(4.1社会消费性支出的性质、4.2 行政管理费和国防费)
文档格式:PPT 文档大小:55.5KB 文档页数:20
4.1社会消费性支出的性质 4.2 行政管理费和国防费
浙江工商大学:《财政学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 财政支出规模与结构
文档格式:PPT 文档大小:53KB 文档页数:17
3.财政支出规模与结构 3.1财政支出分类 3.1.1按支出用途分类 补偿性支出 积累性支出 消费性支出
《宏观经济学》课程教学资源:第七章 财政政策和货币政策及其效果
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:4
财政政策的作用。运用财政政策消除经济萧条或通货膨胀、实现充分就业的一般 途径有增加(或减少)政府支出、税收,或同时增加(或减少)政府支出和税收一个相 同的量(平衡预算)三种方法。其中政府支出对总支出以及国民收入具有直接的影响。 税收则要通过边际消费倾向(或储蓄倾向)影响人们的收入支出量,而对国民收入的调 节作用要间接些一些,平衡预算的财政政策效果最弱
《企业财务会计》课程教学资源(PPT课件)第六章 收入、费用和利润(6.3)利润
文档格式:PPT 文档大小:447KB 文档页数:82
一、利润的概念及其构成内容 是指企业在一定 会计期间的经营成果 ,也是一定期间收入 和支出配比的结果。 利润 如一定期间的收 入大于支出,则表现 为利润,如一定期间 的收入小于支出,则 表现为亏损
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(讲义)第四章 复习与思考
文档格式:DOC 文档大小:147KB 文档页数:10
1.请对下列各题中可能有的情况作选择并说明理由 (1)自发投资支出增加10亿美元,会使IS: A.右移10亿美元 B.左移10亿美元 C.右移支出乘数乘以10亿美元 D.右移支出乘数乘以10亿美元
河南财政金融学院(河南财政税务高等专科学校):政府预算收支测算(PPT专题项目课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:9.12MB 文档页数:149
通过教学,了解政府预算收支测算的一般方法,熟练掌握主要收支项目的测算方法。 一是预算收支测算的一般方法; 二是主要收支项目的测算方法。 收入测算:主要税种、国有资产收益、债务收入。 支出测算:基本建设拨款、行政事业单位经费的测算方法。 任务一 收支测算一般方法 基数法 系数法 比例法 任务二 预算收入测算 任务三 预算支出测算 基本建设支出测算 事业费拨款测算
中央财经大学:《政府经济学》课程电子教案(PPT教学课件,共十四章,财政与公共管理学院:杨燕英)
文档格式:PPT 文档大小:2.29MB 文档页数:336
第一章 导论 第二章 现代市场经济运行中的政府 第三章 政府与公共物品供给 第四章 外部经效应与政府经济政策 第五章 政府经济行为与公共选择 第六章 政府支出概述 第六章 购买性支出 第七章 政府转移性支出 第八章 政府收入概述 第九章 政府税收收入 第十章 政府非税收入 第十一章 政府债务 第十二章 政府预算 第十三章 政府宏观经济管理 第十四章 国际间政府经济关系
《西方经济学》国民收入核算方法
文档格式:PPT 文档大小:52KB 文档页数:7
一、西方宏观经济学国民收入核算体系SNA 的理论依据 1、生产要素服务论: 即劳动、土地、资本以及企业家才能均作 为独立的生产要素在生产中共同创造价值。 2、三方面等值原则: 即生产创造收入、收入则是支出的源泉, 而支出决定生产的规模。 因此:生产总额=支出总额=收入总额
山东理工大学:《宏观经济学》课程教学课件(讲稿)第二章 简单国民收入决定理论(收入-支出模型)2-2 收入-支出模型:乘数论
文档格式:PDF 文档大小:3.1MB 文档页数:44
山东理工大学:《宏观经济学》课程教学课件(讲稿)第二章 简单国民收入决定理论(收入-支出模型)2-2 收入-支出模型:乘数论
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