上海中医药大学：《医古文》课程教学资源（PPT课件讲稿）养生论（嵇康）

《类经》是作者积三十年之功整理编著而成，将《素问》与《灵枢》两书原文，根据内容依类编排，分为十二大类。本文是其自序

上海中医药大学：《医古文》课程教学资源（PPT课件讲稿）丹溪翁传（戴良）

本文是作者选取张介宾《类经•脉色类》“不失人情论”句所加按语

节选《史记 扁鹊仓公列传》 作者司马迁。 《史记》我国第一部纪传体通史。 “史家之绝唱，无韵之离骚” 。 《史记》三家注：南北朝•裴骃集解、唐•司马贞索隐、唐•张守节正义

内容提要 全文朗诵 随文注释 整篇翻译 重点提示 参考文献

韓愈是唐代古文大家，他的文章氣勢渾厚，語言流暢。本文的背景是唐朝的安史之亂。張中丞指張巡，中丞是官名，全稱叫御史中丞

一、古注对于阅读古书的作用 我们学习古文，尤其是学习先秦的文言文，离不开注解。古言语的注解，可以分为今人注和古 人注两类。从时间上说，清人和清人以前的注释都属于古人注，简称古注。 古注比起今人注来要难读得多，但我们不能不读，因为古注具有今人注所没有的特色，对 于阅读古书有着重要的作用

一、焦点问题 1．生命与死亡何以成为文艺创作之永恒主题？ 2．《兰亭集序》何以成为千古传诵的佳作？

一、焦点问题 1.“知音”何以成为中国文学批评和创作中的非常重要的一种关系？ 2.《知音》篇何以成为一篇优美的骈体文论？