第一节 小学儿童的学习 第二节 小学儿童思维发展特点 第三节 个性与社会性发展 第四节 小学生品德的发展

M 老师的一年级儿童性教育实践与反思.533 听评课对教师专业成长影响研究——以公开课《认识东、南、西、北》为例546 小学社团课教学中师生有效沟通策略研究——以 M 老师的古筝教学为例.562 教师教学风格对一年级学生学习兴趣的影响.579 转校生适应新环境的教师策略研究——以 A 小学 F 转校生为例.59795

第一节 学龄儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学龄儿童的认知发展 学龄儿童的注意发展 学龄儿童的记忆发展 学龄儿童的思维发展 第三节 学龄儿童的人格与社会性发展 自我的发展 情绪情感发展 人际关系 观点采择能力的发展 亲社会行为 道德判断

《小学生心理学》课程PPT教学课件（2018）第四章 小学儿童的认知发展

福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）07 小学儿童的心理发展

深圳大学师范学院：《发展心理学》课程教学资源（习题，附答案）第七章 小学儿童的心理发展

《儿童英语》课程教学资源（讲义）儿童英语小组学习提纲

第一章 学前儿童的生理特点 第二章 儿童营养 第三章 小儿常见病的护理与急救技术 第五章 健康教育

《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）专题——如何为儿童学习科学搭建脚手架

《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）学生小组教学分组情况