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1.1营销观念 营销观念: 是以满足顾客需要为宗旨,从顾客需要出发安排 生产和经营活动的基本指导思想,它基于消费者 主权论
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《音乐理论基础》 《形体与舞蹈》 《专业导论》 《视唱练耳》 《中国民族音乐》 《中国音乐史与名作赏析》 《西方音乐史与名作赏析》 《多声部音乐分析与写作》 《合唱与指挥》 《歌曲弹唱与即兴伴奏》 《钢琴》 《声乐》 《器乐(竹笛)》 《器乐(二胡)》 《器乐(琵琶)》 《器乐(扬琴)》 《器乐(笙)》 《器乐(古筝)》 《器乐(唢呐)》 《器乐(长笛)》 《器乐(双簧管)》 《器乐(单簧管)》 《器乐(萨克斯)》 《器乐(小提琴)》 《器乐(中提琴)》 《器乐(大提琴)》 《器乐(小号)》 《器乐(圆号)》 《器乐(长号)》 《器乐(大号)》 《器乐(打击乐)》 《器乐(手风琴)》 《器乐》(竹笛副项) 《器乐(二胡副项)》 《器乐(小提琴副项)》 《器乐(合唱指挥副项) 《器乐(手风琴副项)》 《音乐教学论与新课标解读》 《音乐教育技能训练与教材分析》 《现代音乐教育技术》 《山西民间音乐概论》 《太谷秧歌演唱与赏析》 《艺术概论》 《外国民族音乐》 《左权民间音乐演唱(奏)与赏析》 《音乐美学基础》 《文献检索与论文写作指导》 《歌曲写作与小型乐队编配》 《教育研究方法与教师专业发展》 《班级管理与课外活动设计》 《中小学合唱训练与指导》 《中小学课堂乐器训练与指导》 《舞蹈作品鉴赏与中小学舞蹈编排》 《国外音乐教学法理论与实践》 《综合艺术创意表演》 《教育见习》 《教育实习》 《教育研习》 《毕业论文(设计)》 《民间音乐采风》 《声乐/钢琴/管弦乐器助课实践》 《合唱(奏)实践(合唱排练)》 《合唱(奏)实践(钢琴排练)》 《合唱(奏)实践(手风琴排练)》 《合唱(奏)实践(管乐排练)》 《合唱(奏)实践(管弦排练)》 《合唱(奏)实践(弦乐排练)》 《合唱(奏)实践(民乐合奏)》 《美育实践》 《民间音乐实践(左权民歌排练)》 《民间音乐实践(太谷秧歌排练)》
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呼和浩特职业学院:《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件)项目二 语文教学设计——任务3 安排教学内容
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《石油地质学 Petroleum Geology》课程教学资源(阅读文献)论鄂尔多斯盆地长7段优质油源岩在低渗透油气成藏富集中的主导作用——强生排烃特征及机理分析
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鲁迅在《灯下漫笔》中一针见血地 指出:“所谓中国的文明者,其实 不过是安排给阔人享用的人肉的筵 宴。所谓中国者,其实不过是安排 这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞 颂者是可恕的,否则,此辈当得永 远的诅咒!
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一、专业教育课程 1.《体育教育专业导论》 2.《体育概论》 3.《运动解剖学》 4.《运动生理学》 5.《体育心理学》 6.《健康教育学》 7.《中学体育教学设计》 8.《体育社会学》 9.《体育科研方法》 10.《学校体育学》 11.《运动技能学习与控制》 12.《体育课程与教学论》 13.《田径》 14.《田径》 15.《田径》 16.《体操》 17.《篮球》 18.《足球》 19.《排球》 20.《武术》 21.《跆拳道》 22.《健美操》 23.《运动创伤学》 24.《体育保健学》 25.《羽毛球》 26.《乒乓球》 27.《体育市场营销学》 28.《运动生物力学》 29.《定向运动》 30.《运动选材学》 31.《田径运动专项专修》 32.《田径运动专项专修》 33.《田径运动专项专修》 34.《篮球运动专项专修》 35.《篮球运动专项专修》 36.《篮球运动专项专修》 37.《足球运动专项专修 》 38.《足球运动专项专修》 39.《足球运动专项专修》 40.《排球运动专项专修》 41.《排球运动专项专修》 42.《排球运动专项专修》 43.《羽毛球运动专项专修》 44.《羽毛球运动专项专修》 45.《羽毛球运动专项专修》 46.《乒乓球运动专项专修》 47.《乒乓球运动专项专修》 48.《乒乓球运动专项专修》 49.《跆拳道运动专项专修》 50.《跆拳道运动专项专修》 51.《跆拳道运动专项专修》 52.《健美操运动专项专修》 53.《健美操运动专项专修》 54.《健美操运动专项专修》 55.《体育绘图》 56.《体育游戏》 57.《推拿与按摩》 58.《体育舞蹈》 59.《体育测量与评价》 60.《体育统计学》 61.《运动训练学》 62.《健康体适能》 63.《新疆少数民族舞蹈》 64.《体育赛事与经营管理》 65.《素质拓展教育实践教学》 66.《运动营养学》 67.《网球》 68.《游泳》 69.《轮滑/滑冰》 70.《散打》 71.《身体运动功能训练》 72.《康复医学》 二、专业综合实践环节 73.《教育见习》 74.《教育研习》 75.《教育实习》 76.《教师综合技能强化训练》 77.《毕业论文》
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1900年孟德尔遗传规律重新发现以后,生物界广泛重 视,进行了大量试验。 其中有些属于两对性状的遗传结果不符合独立分配规律 ,因此不少学者对于孟德尔的遗传规律曾一度发生怀疑。 摩尔根以果蝇为试验材料进行深入细致的研究→ 提出连锁遗传规律(遗传学第三规律)→创立基因论 →认为基因成直线排列在染色体上,进一步发展为细 胞遗传学
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本章介绍最简单、最基本的组合论课题,即通常的“排列”、“组 合问题。考虑问题的思路和解决问题的方法,都力求多样,以利于 培养“组合思维”和熟练“组合技巧”,提高灵活地用之于较复杂的组 合论问题的能力
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对于已经确认的各项原则的回顾。—其余问题的安 排。一本卷主题。政权形式—所采用的研究方法。 本书以前各篇,既然已经充分做好准备,因而现在可以 相当明确而顺利地进一步研究实际的细节,换句话说,可以 探究一下如何应用那些最有助于人类逐渐进步的一般正义法 则
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一、基数效用论的缺陷 1、效用能否用基数来度量值得怀疑、也不重要 2、排序足以解释大多数个人决定是如何做出的 3、边际效用递减规律无法验证 4、以边际效用为基础的单个消费者的需求曲线在加总时涉及到消费者效用之间的相互比较
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