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西安建筑科技大学:《理论力学(一)Theoretical Mechanics》精品课程PPT课件_第十六章 虚位移原理
文档格式:PPT 文档大小:880KB 文档页数:41
⒈重点 虚位移、理想约束的概念,应用虚位移原理求 解物体系的平衡问题。 ⒉难点 广义坐标、广义力的概念,广义坐标形式的虚 位移原理
清华大学:《有限元分析》课程教学资源(PPT课件)第三章 有限单元法的形成与发展ANSYS简介
文档格式:PPS 文档大小:847KB 文档页数:20
有限单元法的形成与发展在工程技术领域内,经常会遇到两类典型的问题。第一类问题, 可以归结为有限个已知单元体的组合例如,材料力学中的连续梁、 建筑结构框架和桁架结构。把这类问题称为离散系统。如左图所示平面桁架结构,是由6个承受轴向力的“杆单元”组成。尽管离散系 统是可解的,但是求解右图这类复杂的离散系统,要依靠计算机技术
阜阳师范学院中文系:《现代汉语》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:5
一、课程性质:“现代汉语”是高等院校汉语言文学专业的一门基础课程,是我院中 文系汉语言文学专业的一门专业主干课程。 二、教学目的:以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现 代汉民族共同语—普通话——的基础理论和基本知识,训练基本技能,培养和提高学生理 解、分析和运用现代汉民族共同语的能力,为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工 作打好基础
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 平面连杆机构
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:67
基本要求:了解平面连杆机构的组成及其主要优缺点;了 解平面连杆机构的基本形式平面铰链四杆 机构;了解其演化和应用;对曲柄存在条件、 急回运动、行程速比系数、传动角、压力角、 死点等有明确的概念。掌握按给定行程速比系 数设计四杆机构和按给定连杆位置设计四杆机 构的方法
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)三國志· 蜀書諸葛亮傳
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:37
【題解】 《三國志》,西晉陳壽撰。記載三國鼎立時期 的歷史。全書由《魏書》30卷、《蜀書》15卷、 《吳書》20卷組成。《魏書》有紀、傳,蜀、 吳二書只有列傳。沒有表、志。 陳壽在參考前人史書的基礎上,參訂異同,考 核史實,將三國時期紛紜複雜的歷史,寫成一 部線索清楚,簡要而系統的史著,給人們研究 這段歷史提供了便利,深得人們的好評。當時 人“稱其善敍事,有良史之才
中国矿业大学力学系:《材料力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 弯曲变形、静不定梁 9.3 用叠加法计算梁的变形梁的刚度计算 9.4 提高弯曲刚度的措施 9.5 用变形比较法解静不定梁
文档格式:PPT 文档大小:676.5KB 文档页数:42
中国矿业大学力学系:《材料力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 弯曲变形、静不定梁 9.3 用叠加法计算梁的变形梁的刚度计算 9.4 提高弯曲刚度的措施 9.5 用变形比较法解静不定梁
浙江大学控制系:《自动控制原理近年考研题分章集锦》(二)
文档格式:PDF 文档大小:166.68KB 文档页数:7
3、(10分/150分)已知系统的状态转移矩阵为 3e--e-23e--2e-2 中(t)=+4e-2e2+2e请求出()、A 解:根据状态转移矩阵的运算性质有:
机械工业出版社:《Java完全自学手册》教材电子教案(PPT课件讲稿)第12章 Java I/O处理
文档格式:PPT 文档大小:855.5KB 文档页数:26
对于任何程序设计语言而言,输入输出(I/O)系 统是最复杂的一部分,因为通信的双方不仅仅是 I/O源端和接收端,还可能是文件、网络链接或内 存磁盘等,而且这些数据的数据格式多样,如字 符、二进制、字节。Java通过创建大量的类库解 决这个问题
东北林业大学:《生物化学》课程教学课件(PPT讲稿)生物氧化与氧化磷酸化
文档格式:PPT 文档大小:7.96MB 文档页数:113
第一节 生物氧化概述 一、生物氧化的概念 二、生物氧化的特点 三、氧化还原电位与自由能 四、高能化合物 第二节 电子传递链 一、电子传递链的概念 二、电子传递链的组成 三、电子传递链的电子传递顺序 四、呼吸链的电子传递抑制剂 第三节 氧化磷酸化 一、氧化磷酸化的概念 二、氧化磷酸化的作用机制 三、质子梯度的形成 四、ATP合成机制 五、氧化磷酸化的解偶联和抑制 六、线粒体穿梭系统 七、能荷 第四节 其他氧化酶系
Ag/Cu系的DIGM及迁移晶界扩散系数
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:7
用配有X-射线能谱仪的扫描电镜及光学显微镜观察了400℃、480℃及580℃,经不同时间,Ag膜/Cu块扩散对中Ag沿Cu晶界扩散诱发的晶界迁移(DIGM)现象。根据迁移晶界的特征,选用与其特征相适应的扩散方程教学解,计算了迁移晶界与静止晶界的扩散系数
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