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苏州大学医学部药学院:《生物药剂学与药物动力学》课程教学资源(教案大纲)生物药剂学与药物动力学实验大纲 Biopharmaceutics and pharmacokinetic experiments
文档格式:DOCX 文档大小:23.44KB 文档页数:10
苏州大学医学部药学院:《生物药剂学与药物动力学》课程教学资源(教案大纲)生物药剂学与药物动力学实验大纲 Biopharmaceutics and pharmacokinetic experiments
苏州大学医学部药学院:《生物药剂学与药物动力学》课程教学资源(教案大纲)生物药剂学与药物动力学授课教案 Biopharmaceutics & Pharmacokinetics
文档格式:DOCX 文档大小:200KB 文档页数:50
苏州大学医学部药学院:《生物药剂学与药物动力学》课程教学资源(教案大纲)生物药剂学与药物动力学授课教案 Biopharmaceutics & Pharmacokinetics
长沙医学院:《生物药剂学与药物动力学》课程教学资源(PPT课件)第二章 口服药物的吸收 Oral Drug Absorption(主讲:黄明秋)
文档格式:PPT 文档大小:4.11MB 文档页数:53
生物膜的结构与性质 药物在胃肠道的转运机制 影响药物吸收的生理因素 影响药物吸收的药物因素 第一节 药物的膜转运与胃肠道吸收 第二节 影响药物吸收的生理因素 消化系统因素 循环系统因素 疾病因素 第三节 影响药物吸收的物理化学因素 解离度与脂溶性 溶出速率 药物在胃肠中的稳定性 药物的生物药剂学分类 第四节 影响药物吸收的剂型因素
复旦大学:《药剂学 Pharmaceutics》课程教学课件(一)液体药剂(1/3)概述 液体制剂的溶剂和附加剂 低分子溶液剂
文档格式:PDF 文档大小:1.63MB 文档页数:43
概述 液体制剂的溶剂和附加剂 低分子溶液剂
药剂在稀土浮选体系中的交互作用与相关关系
文档格式:PDF 文档大小:413.79KB 文档页数:5
用三因素二次回归正交实验研究了Na2SiO3,H205,H102浮选药剂在稀土浮选体系中的交互作用,提出了浮选指标与三者用量的相关数学模型和用等值曲线法讨论Na2SiO3,H205,H102之间的交互作用规律,并进行了实践验证.结果表明,Na2SiO3,H205,H102三者之间存在着强度不同的交互作用,以H205与Na2SiO3作用最为强烈,H205与H102次之,Na2SiO3与H102较弱.该交互作用规律在新宝力格稀土选厂应用收到了较好效果.在精矿品位和回收率与原来相近的情况下,H102用量保持原有水平,而Na2SiO3和H205的用量分别降低了19.46%和39.52%
复旦大学:《生物药剂学 Biopharmacy or Biopharmaceutics》教学课件_第一章 生物药剂学概述(蒋晨)
文档格式:PDF 文档大小:471.18KB 文档页数:33
复旦大学:《生物药剂学 Biopharmacy or Biopharmaceutics》教学课件_第一章 生物药剂学概述(蒋晨)
复旦大学:《药剂学 Pharmaceutics》课程教学课件(二)粉体学基础 Base of Micromeritics
文档格式:PDF 文档大小:1.71MB 文档页数:55
• 概述 • 粉体粒子的基本性质 • 粉体的物理性质 • 粉体学在药剂学中的应用
化学法处理混合电镀废水及药剂选择
文档格式:PDF 文档大小:390.98KB 文档页数:3
通过热动力学分析、理论计算和实验,确定在碱性条件下用NaClO作氧化剂,Na2S和FeSO4作还原剂处理混合电镀废水的工艺流程,并通过计算和实验确定了Na2S与FeSO4的最佳药剂比:Na2S为80%~90%,FeSO4为10%~20%.Na2S+FeSO4比单独使用FeSO4少产生60%~70%的污泥.该工艺在实际工程运行过程中效果良好
山东大学:药剂学(PPT课件讲稿)Pharmaceutics
文档格式:PPT 文档大小:962KB 文档页数:85
1. Introduction to Drugs and Pharmacy 1. Heritage of pharmacy 2. Drug standards (药品标准) 3. The Pharmacist’s contemporary role 2. Drug standards GMP、GLP与GCP 药剂学任务
长沙医学院:《药剂学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 中药药剂学——散剂
文档格式:PPT 文档大小:3.21MB 文档页数:53
◆掌握 一般散剂和特殊散剂的制备方法。 ◆熟悉 散剂的含义、特点和质量检查。 ◆了解 散剂的贮藏和包装。 ➢第一节 概述 ➢第二节 散剂的制备 ➢第三节 散剂的质量检查
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