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复旦大学:《卫生统计学》理论课程教学资源(PPT授课课件)11 成组两样本资料的t检验(成组设计两样本均数的比较)
文档格式:PPT 文档大小:359.5KB 文档页数:31
1 平行对照研究设计的介绍 2 两个独立样本平均水平的比较
铁水中喷吹MoO3直接还原及合金化
文档格式:PDF 文档大小:757.21KB 文档页数:5
本文讨论了在铁水中铝被直接还原的可能性;比较了喷吹法和团块法的处理效果;研究了钼对铁水的合金化作用。发现在1300-1550即1550℃温度范围内,在工业铁水中钼的直接还原和合金化可以同时完成。喷吹法比其它加入法能得到较好的效果。如这种新技术应用在工业上,可获得显著的经济效益
《草鱼出血病》草鱼出血病细胞培养灭活疫苗的研究:疫苗株的免疫原性及其有效免疫...
文档格式:PDF 文档大小:204.32KB 文档页数:7
本文比较了疫苗株854和F836-w的免疫原性,及其对三寸左右草鱼 种的有效免疫剂量。疫苗株-854和F836w均有较强的免疫原性,其保护力可达70% 以上。但试验结果初步证明,FR-84疫苗比F836-w疫苗免疫原性更强。经统计分析, F-854疫苗的免疫保护力可达88.9±12.0(6%,血清中和抗体效价为160.5±58.9(6);而 Fr-836-w疫苗分别只有71.3±14.2(6)%、88.3±262(6);二者有显的差异(0.05>
北京大学:《新药研制与申报》教学资源(PPT讲稿)中药新药研究的思路与选题
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:13
实验室———临床:优点:是毒理、药效、作用机理 比较明确,制剂也比较合理,质量标准易于控制。缺 点:临床依据不够充分,中医药理论指导不够。注意 :研制过程中要加强中医药理论的指导
中国农业大学:《农业项目投资评估》课程教学课件(PPT讲稿)项目投资评估 Project Investment Appraisal(共十一章,任课教师:林万龙)
文档格式:PPT 文档大小:4.17MB 文档页数:307
第1章 项目与项目管理周期 第2章 投资项目可行性研究与评估 第3章 项目投资成本与效益的确定 第4章 项目投资成本与效益的估价 第5章 货币的时间价值和贴现 第6章 项目投资成本与效益的比较 第7章 项目投资的不确定性分析 第8章 互斥项目的比较 第9章 项目投资财务分析 第10章 项目投资经济分析(简略) 第11章 专题讲座
上海中医药大学:《分子生物学技术在中医药研究中的应用》教学资源(PPT实验课件)Northern blot
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:18
1.定量分析某一特定基因mRNA的转录与否,以及转录的水平。 2.比较两个或两个以上不同组织某一已知基因转录的差异。 3.比较两个或两个以上不同组织某一未知基因转录的差异
《农业经济学》课程教学资源(讲义)第11讲 我国食物贸易比较优势结构
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:19
1)问题的背景 2)台湾与大陆食物贸易结构变动 3)比较优势与食物贸易结构 4)世界食物贸易结构演变趋势 5)我国食物政策调整的第三种选择(研究和发表背景)
《医学统计学》课程教学资源:第四章 多个样本均数比较的方差分析(4-1-4.3)方差分析的基本思想和应用条件、完全随机设计资料的方差分析、随机区组设计资料的方差分析、多样本方差齐性检验
文档格式:PPT 文档大小:216.5KB 文档页数:51
一、方差分析的用途: 二、用于实验研究中,比较某处理因素不同水平样本均数间差别有无统计学意义,从而说明处理因素是否有作用的方法。 三、根据实验设计的不同,有: 1.单因素的方差分析 2.多因素(两因素及以上)方差分析
北京大学:《生物化学》课程教学资源(课件讲稿)第十七章 基因组学与医学 GENOMICS AND MEDICINE
文档格式:PDF 文档大小:5.62MB 文档页数:118
第一节 基因组学概念及研究范畴 (The Concept and Research Categories of Genomics) 第二节 结构基因组学 (Structural Genomics) 第三节 比较基因组学 (Comparative Genomics) 第四节 基因组学与医学 (Genomics and Medicine) 第一节 概述 第二节 结构基因组学 (structural genomics) 第三节 功能基因组学 (functional genomics) 第四节 比较基因组学(comparative genomics) 第五节 基因组学对医学的影响
西安建筑科技大学:《微观经济学 Microeconomics》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:PDF 文档大小:331.45KB 文档页数:10
通过本课程的学习,使学生对微观经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识,掌握微观经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论,对微观经济运行有一个比较全面的了解,建立起对微观经济运行的基本思维框架,培养学生综合运用理论分析现实经济现象的能力,为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础
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