《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）卡尔·威特——亲子教育的经验和方法（共十六章）

大中小学国家安全教育指导纲要

一、与教育的从属关系 1 学前教育、中小学教育、高等教育 2 基础教育、高等教育、(职业教育) 3 农业教育、工业教育、军事教育、医学教育

沂蒙精神进中小学是山东省中小学传承红色基因、实现立德树人的重要任务。多年来的教育活动取得了积极成效，但是进一步的发展还存在诸多困境，主要表现为战略规划的缺失、专家引领的缺位、学校课程的割裂等，主要原因在于思想认识不到位、研究队伍结构不合理、课程整合设计缺失等，应该采取区域推进沂蒙精神教育、强化理论研究队伍建设、深度实施课程整合等措施进行突破

《教育教学基础》（小学版，教育法规基础）

§1 美术教育评价概述 §2 美术教育评价方式 §3 美术教育评价案例

1 创造主义艺术教育 2 学科中心主义艺术教育 3 多元文化艺术教育 4 多元智能理论与实践

第4单元、比例、自行车里的数学_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第四单元教案(1)

第5单元、数学广角_教育部审定小学数学新人教版六年级下册第五单元《数学广角》教案(1)

沈阳师范大学：小学教育专业《形式逻辑》课程教学大纲 Formal Logic