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国家开放大学:2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:302.92KB 文档页数:6
国家开放大学:2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
国家开放大学:2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:326.62KB 文档页数:5
国家开放大学:2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:335.46KB 文档页数:8
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(7月)
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:166.8KB 文档页数:6
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:183.33KB 文档页数:6
国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:194.94KB 文档页数:4
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(7月)
广东财经大学:人文与传播学院《?特殊儿童心理与教育》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:74KB 文档页数:20
广东财经大学:人文与传播学院《?特殊儿童心理与教育》课程教学大纲
广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 高等教育的概念与职能
文档格式:PPT 文档大小:339.5KB 文档页数:24
从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 高等教育的概念与职能
文档格式:PPT 文档大小:355KB 文档页数:43
从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知 识经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历 程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是 非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见必须经由教与导的沟通方式
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