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华中师范大学:《外国文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 比较诗学
文档格式:PPT 文档大小:110.5KB 文档页数:55
比较诗学是从跨文化的角度对文/学理论、文学批评的比较研究
华中师范大学:《外国文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 比较文学的研究范围
文档格式:PPT 文档大小:89KB 文档页数:16
第一节比较文学的学科性质 比较文学是一门跨文化的文学关系研究
大连外国语大学:《语言文化学》课程教学课件(PPT讲稿)语言信息单位(主讲:刘宏)
文档格式:PPT 文档大小:228.5KB 文档页数:48
1. 语言文化学相关概念的回顾 2. 语言信息单位的概念及分类 3. 语言信息单位的基本特征
成都大学:文学与新闻传播学院汉语国际教育专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:312
(一)理论课程 1《方言与地域文化》 2《西方语言学史》 3《现代汉语语法专题》 4《语音学》 5《古代汉语》(1) 6《古代汉语》(2) 7《东南亚文化概论》 8《公共关系学》 9《行政管理学》 10《秘书学概论》A 11《中国现当代文学》A(1) 12《写作》 13《教育心理学》A 14《中国民俗学概论》 15《汉字与中国古代文化》 16《书法》 17《中国古代文学经典作品选读》 18《外国文学》A(2) 19《西方文学经典作品选读》 20《对外汉语教学概论》 21《对外汉语课堂教学法》 22《应用语言学》 23《语言学概论》 24《外国文学》A(1) 25《西方文论》 26《初级泰语》 27《高级泰语》 28《比较文学》A 29《专业英语》 30《基础韩语》 31《跨文化交流与传播》 32《文学概论》 33《英语听说》 34《教育学》A 35《中国古代文学》A(1) 36《中国古代文学》A(2) 37《现代汉语》A(1) 38《现代汉语》A(2) 39《中华文化要略》 40《中国现当代文学》A(2) 41《欧美文化概论》 42《国际汉学导论》 43《世界地理与风俗》 44《现当代文学经典作品选读》 45《影视文学》 46《国际政治与国际关系》 47《中国通史概要》 (二)实践课程 48《行政管理学》 49《书法》 50《秘书学概论》A 51《对外汉语课堂教学法》 52《教师技能训练》A 53《成都通实践教学》 54《对外汉语教学实践》 55《国际汉语教师资格认证培训》 56《毕业实习》 57《写作实习》 58《毕业论文》 59《大写作》
电子科技大学:《中国语言文化 Chinese Language and Culture》课程教学资源(课件讲稿)第四讲 儒家文化
文档格式:PDF 文档大小:1.16MB 文档页数:56
一、原始儒学:孔子《论语》《孟子》《荀子》 二、汉代经学:董仲舒 三、宋明理学:朱熹、二程(程颢、 程颐)王阳明、陆九渊 四、清代儒学:清初实学、颜李学派、乾嘉学派、今文经学、晚清儒学
大连民族大学:外国语学院各课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:283.62KB 文档页数:116
《翻译理论与实践》 《日本概况》 《日本对外文化交流史》 《日本文学史》 《日语视听说》 《日语语言学概论》 《日语阅读》 《现代日语语法》 《日语写作》 《日本语言与跨文化交际》 《综合日语》
四川教育学院:《中国现代文化散文研究》课程教学资源(PPT讲稿)第四专题 冰心宗教文化散文研究
文档格式:PPT 文档大小:423KB 文档页数:42
在现代散文史上的地位和贡献 冰心是中国新文学运动的第一代 开拓者,是中国新文学史上创作 年龄最长的女作家,著名的诗人、 散文大家、儿童文学家和翻译家。 尤其在散文领域,冰心是中国现 代美文的最初奠基人
四川教育学院:《中国现代文化散文研究》课程教学资源(PPT讲稿)第三专题 朱自清世情文化散文鉴赏
文档格式:PPT 文档大小:391.5KB 文档页数:53
一、朱自清在国现代散文史上 的地位与贡献 郁达夫评价: “朱自清虽则是一个诗人,可 是他的散文仍能够贮满着那一 种诗意,文学研究会的散文作 家中,除冰心女士外,文字之 美,要算他了
四川教育学院:《中国现代文化散文研究》课程教学资源(PPT讲稿)第二专题 鲁迅文化反思散文论鲁迅散文悲剧意识探寻
文档格式:PPT 文档大小:432.5KB 文档页数:79
鲁迅在《灯下漫笔》中一针见血地 指出:“所谓中国的文明者,其实 不过是安排给阔人享用的人肉的筵 宴。所谓中国者,其实不过是安排 这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞 颂者是可恕的,否则,此辈当得永 远的诅咒!
《沟通与演讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 语言沟通
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:16
一、语言环境 1、人、目的和规则 语言环境是由四种要素构成的,即人、目的、实现目的所依赖的沟通规则和用于这种情景的实际谈话。任何社会的语言仪式都是由这个社会的文化观决定的。 2、恰当的语言 任何社会为了有效地运转,社会必须对自己不恰当的词语有某种了解。在孩子成长时,他们试着使用听到的新词语,并且从周围成年人的反应中知道他们不应该使用的词语。总体而言,绝大多数文化中会一致认为下面这些词语是不恰当的
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