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警报传播过程建模及影响因素
文档格式:PDF 文档大小:567.45KB 文档页数:5
为了研究警报在社会关系网络环境中的传播特征及影响因素,基于多主体建模软件Repast仿真平台,以复杂系统和复杂网络理论为指导,在ER随机网络和WS小世界网络模型的基础上建立了警报的传播模型.对社会关系网络结构和信息源节点规则进行不同设置,通过对模拟结果的研究发现具有高聚类系数的网络结构和信息源选择高连接度的节点时,警报通知的传播效率明显提高
变量矩阵算法及一类曲线最佳拟合问题的解
文档格式:PDF 文档大小:399.85KB 文档页数:5
讨论1种对无约束目标函数采用变量矩阵算法求解最优值的方法,变量矩阵算法的特点是利用矩阵迭代计算,收敛速度快,过程较稳定.对于一类可逼近模拟曲线的最佳拟合,可以迭代出符合要求的参数值.作为较典型的应用实例。设计1种幅度均衡器.通过迭代搜索找出满足衰耗误差的元件值,说明曲线拟合达到了预期的效果
黑龙江八一农垦大学:《农业机械学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 谷物联合收获机械
文档格式:PPT 文档大小:41.1MB 文档页数:56
第一节 联合收获机的特点及分类 第二节 联合收获机的一般构造和工作过程 第三节 联合收获机的割台 第四节 联合收获机的中间输送装置 第五节 联合收获机的自动控制和监视装置 第六节 联合收获机的总体设计
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(案例)DEC 的短期制造问题
文档格式:PDF 文档大小:118.44KB 文档页数:8
案例概述: 数字设备公司(DEC)是网络计算机系统和相关的外围设备的世界领先 的制造商,并且是具有网络、通信、服务以及软件产品的系统集成行业的领 导者。DEC最近的年收益超过120亿美元。其中,收益的2/3来自硬件销售, 而1/3来自软件销售和服务
《高分子材料成型加工原理》课程教学资源(PPT课件)第7章 橡胶成型加工原理
文档格式:PPT 文档大小:12.78MB 文档页数:654
第一节 概述 一、橡胶的基本概念 三、橡胶的品质指标 二、橡胶制品的加工过程 第二节 生胶和配合剂 一、生胶 二、硫化体系配合剂及交联原理 三、补强填充体系 四、软化剂和增塑剂 五、防护体系 第三节 橡胶的配方设计 第四节 橡胶胶料的加工 第五节 橡胶成型加工进展
湖北汽车工业学院:《软件工程》课程教学资源(PPT课件)第二章 软件生命周期及软件开发模式
文档格式:PPT 文档大小:89KB 文档页数:8
学习要点: 1、软件生命周期表明软件从功能确定、设计,到开发成功投入使用,并在使用中不断地修改 2、增补和完善,直至被新的需要所替代而停止该软件的使用的全过程。 3、软件开发模型是从软件项目需求定义直至软件经使用后废弃为止,跨越整个生存期的系统开发、运作和维护所实施的全部过程、活动和任务的结构框架
《计算机辅助设计——机电系统CAD》教学讲义教材:第五章 机械产品模型理论及常用建模技术
文档格式:DOC 文档大小:954.5KB 文档页数:21
5.1基本概念 工程问题是相当复杂的,涉及不同的物理系统、不同的领域,并且具有不同的 目标。为了正确设计、分析工程问题,我们首先必须对实际工程问题进行简化描 述,并利用已有的数学、物理等基本概念、原理和方法,描述工程问题。这个过程 就是系统建模,即建立描述工程问题的物理模型和数学模型
电子科技大学:《电子设计自动化技术》课程教学资源(讲义课件)第十三章 元件类语句:结构描述
文档格式:PDF 文档大小:101.21KB 文档页数:12
具体描述电路各元件的端口及其连接; 以基本元件为基础逐级构建; 元件:已经定义的电路模块(实体),可以来自标准库中,也 可以是自己或他人以前编译过的实体; 元件的基本要点: 元件名 输入/输出端口特点;
浙江大学网络教育课程:《公共经济学》教学资源(PPT课件)第四章 公共选择(蒋文华)
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:119
本章在介绍公共选择理论的基础上,运用这一理论分析探讨现代政府实行的民主制度中的不足及其纠正问题,对现代社会的选择主体的选择目的、后果进行了综述,对产生寻租的原因、过程与治理作了介绍。 第一节 阿罗悖论及其求解 一、公共选择规则的准则 二、阿罗悖论的内容 三、阿罗悖论的求解 第二节 公共选择中的不同主体 一、单个选民的选择 二、政党的选择 三、官僚集团的选择 四、特殊利益集团的选择 第三节 公共选择情况下的寻租 一、公共选择情况下的设租 二、公共选择情况下的寻租 三、公共选择情况下的分租
华东理工大学(华东理工学院):《化工过程分析与开发》课程教学资源(学习指导书)第三章 小型工艺实验研究
文档格式:PDF 文档大小:1.01MB 文档页数:13
了解小型实验研究工作的目的、任务和研究方法以及对化工工艺流程放大的影响;学会运用化学反应工程的理论认识对象的特征,并利用对象的特征设计合理的研究方案;掌握通过生产实践形成工程与工艺相结合的思维方法,通过在生产实践中遇到的工程问题的特殊性简化实验
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