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云南师范大学:《微生物酶制剂》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四节 糖化酶
文档格式:PPT 文档大小:1.79MB 文档页数:20
菌株的发现及生产应用 葡萄糖淀粉酶于1945-1950年被日本科研人 员从黑曲霉中分离出来发现的,是结晶体。 之后产酸菌株逐渐扩大到雪白根霉(RH izopushivens)、米曲霉和拟内孢霉等。 现在,丹麦等国多采用黑曲霉生产糖化酶; 日本采用根霉、拟内孢霉生产;俄罗斯重点 研究泥内孢霉的糖化酶生产工艺
《水污染处理控制工程》教考分离试题A誊答案
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
一、名词解释。 活性污泥:是由多种好氧微生物、某些兼性或厌氧微生物以及废水中的固体物 质、胶体等交织在一起的呈黄褐色絮体。 生物膜法:污水经过从前往后具有细菌→原生动物→后生动物、从表至里具好 氧→兼氧→厌氧的生物处理系统而得到净化的生物处理技术
上海交通大学:《制药过程工程》浸取、萃取和超临界萃取——兼论天然产物有效成分的提纯(吴卫生)
文档格式:PPT 文档大小:68.5KB 文档页数:18
一、制药工程是应用生化反应或化学合成以及各种分离单元操作,实现药物工业化生产的工程技术。 二、制药工程包括生物制药、化学制药和中药制药
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(教案讲义)第五章 酶、细胞、原生质体固定化
文档格式:DOC 文档大小:96.3KB 文档页数:10
第五章酶、细胞、原生质体固定化 一、酶的一些不足之处: (1)酶的稳定性较差 (2)酶的一次性使用 (3)产物的分离纯化较困难
《生物化学》课程教学资源(复习讲义)第六章 核酸
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:18
核酸是遗传物质 1868年瑞 Miesher从脓细胞的细胞核中分离出可溶于碱而不溶于稀酸的酸性物质。 间接证据:同一种生物的不同种类的不同生长期的细胞,DNA含量基本恒定
《酶技术》课程教学资源(教案大纲)教学授课计划
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:3
本课程共计32学时;共分为7章,授课时间是1-11周。讲 课內容包括:第一章绪论2学时;第二章酶的分类与命名2 学时,重点国际系统分类法;第三章酶的生产4学时重点 产酶菌的培养,酶的模拟;第四章酶的分离纯化与制备8学时 重点酶的纯化;第五章固定化酶6学时重点固定化酶的制 备;第六章酶分析6学时重点酶活力测定酶法分析;第七 章酶的生物学4学时重点酶在生物体内的功能
《酶技术》课程教学资源(PPT课件)第三章 酶的生产
文档格式:PPT 文档大小:347KB 文档页数:54
第一节 菌种选育 一 菌样采集 二 富集 三 菌种纯化和分离 四 新种性能的测试 五 高产菌株的选育 1 诱变育种 2 基因重组育种 第二节 酶的生产方式 第三节 培养基 第四节 灭菌 第五节 发酵过程的控制 第六节 酶的工业提取 第七节 酶的改造与模拟
国家海洋局第一海洋研究所:海洋生物活性物质研究开发进展(李友、刘发义)
文档格式:PDF 文档大小:5.15MB 文档页数:155
着重介绍海洋生物活性物质筛选,富含活性物质的海洋生源材料的培养,活性物质的分离、纯化及产品制备等技术的国内外研究进展,并就我国海洋生物活性物质研究开发存在的问题提出建议和对策
《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所1997年研究生入学考试普通遗传学
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
一、孟德尔用植物做杂交实验发现了分离定律和自由组合定律,后来这些定律在很多生 物中得到了证明。试问在孟德尔的时代里用哺乳动物做研究材料能发现孟德尔定律吗? 为什么?(15分)
南京工业大学:《制药工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 多肽与蛋白质类
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:23
第十三章多肽与蛋白质类药物 第一节多肽及蛋白质类药物的生产方法 一、蛋白质类药物的分离与纯化 (一)材料的选择 蛋白质类药物的来源有动植物组织和微生物等,原则是要选择富含所需蛋白质多肽成分的,易于提取得无害生物材料。对天然蛋白质类药物,为了提高质量、产量和降低生产成本,对原料的种属,发育阶段、生物状态、来源、解剖部位、生物技术产品的宿主菌或细胞都有一定要求,使得纯化工作相对容易
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