《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：新课程体系下高校法制教育课堂教学方法探析（海南师范大学政法学院：）

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：照亮别人、升华自身（河北经贸大学：宁克强）

一、名词解释 1.法制 2.法治 3、人生观 4、集体主义 5、社会公德

第一节 理想信念及其作用 第二节 科学的理想信念 第三节 确立和践行科学的 理想信念

一、选择题 1、信念是()的融合和统一 A、认识、情感和理想 B、认识、情感和意志 C、认识、态度和意志 D、态度、情感和理想

第一节 道德到的及其变化发展 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 第三节 遵守公民道德准则 第四节 向上向善 知行合一

一、教材体系与教学体系的关系 二、教材体系向教学体系转化的路径 三、教学体系中主体和客体的特殊性分析 四、思想政治理论课教师的理论涵育

从理论的深度和事实的现实感和鲜活性来讲授本章的教学内容。理论应贴近现实生活实际，贴近大学生活实际，贴近校园生活实际，使大学生真正认识到加强道德修养，锤炼道德品质对于实现中华民族伟大复兴和个人成长发展的巨大指导作用。通过本章学习，使学生了解道德的形成与发展，认识道德的功能和作用；了解我国优良传统道德的内涵，深刻认识继承和弘扬中华民族的优秀传统道德的现实意义；明确社会主义道德建设的核心和原则；自觉恪守公民基本道德规范，努力加强道德修养

上海海洋大学：《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲（爱恩学院）

安顺学院：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（电子教案，2018版）第三章 弘扬中国精神