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人教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件(五年级下册)02 因数和倍数_1. 第1课时 因数和倍数
文档格式:PPTX 文档大小:2.87MB 文档页数:9
人教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件(五年级下册)02 因数和倍数_1. 第1课时 因数和倍数
苏教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件(五年级下册)03 因数与倍数_第1课时 因数与倍数
文档格式:PPTX 文档大小:3MB 文档页数:10
苏教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件(五年级下册)03 因数与倍数_第1课时 因数与倍数
《计算机组成与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 指令——计算机的语言
文档格式:PPT 文档大小:3.38MB 文档页数:106
2.1 数据信息的表示方法 2.1.1进位计数制及转换 2.1.2 机器数的编码格式 2.1.3 数值数据的表示方法 2.1.4 字符的表示 2.2 MIPS指令集 2.2.1 基本概念 2.2.2 MIPS的操作数 2.2.3 MIPS指令的表示 2.2.4 逻辑操作 2.2.5 决策指令 2.2.6 硬件对过程的支持 2.2.7 MIPS中32位立即数和寻址 2.2.8 翻译并执行程序
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第二十四章 数组与指针
文档格式:PPT 文档大小:64.5KB 文档页数:8
一、一维数组的指针表示方法 在C函数中定义的数组名可以认为是一个存放地址值的指针变量名 ,其中的地址是数组第一个元素的地址,但这个指针变量的地址值 是不改变的,因此,数组名是一个地址常数
合肥工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(课件讲稿)序言(主讲:梁华国、黄正峰)
文档格式:PDF 文档大小:303.35KB 文档页数:3
什么是数字系统? 为什么要使用数字系统? 数字技术的由来 数字逻辑是重要的专业基础 数字逻辑电路的种类和研究方法
《C程序设计语言》课程PPT教学课件(讲稿)第十八章 一维数组
文档格式:PPT 文档大小:45.5KB 文档页数:9
一、一维数组的定义 一般形式:类型标识符数组名元素个数] 如:inta[5] 说明:(1)元素序号从0起始。 (2)元素个数也称数组长度
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(8)
文档格式:DOC 文档大小:121.5KB 文档页数:3
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(8)
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(7)
文档格式:DOCX 文档大小:59.45KB 文档页数:3
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(7)
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(6)
文档格式:DOCX 文档大小:20.89KB 文档页数:3
人教版初中数学七年级第一章 有理数1.4 有理数的乘除法习题(6)
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第五章 留数定理(5.1)留数定理
文档格式:PDF 文档大小:114.36KB 文档页数:22
5.1留数定理 1留数定理 (1)留数的定义 若b为f(z)的孤立奇点,则称f(z)=Ck(z-b)
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