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浙江工商大学:《食品卫生学》课程教学大纲,食品专业
文档格式:PDF 文档大小:284.3KB 文档页数:4
食品卫生学是食品质量与安全专业的专业课程,通过本课程的教学,以培养学生从饮食 卫生的观点出发,掌握食品三大污染及其预防、食品添加剂及管理、各类食品卫生及管理、 包装材料及其管理的基本理论和基本技能,了解学科发展方向,结合生产生活实际,预防食 品污染和食物中毒以提高健康水平,增进人民体质。教学过程中要加强科学思维方法与基本 技能训练,培养学生对该专业实际食品卫生问题的具有分析,解决及卫生监督管理的能力, 为今后独立工作奠定坚实的基础
浙江工商大学:《食品物性学》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:265.21KB 文档页数:3
本课程是食品科学与工程专业的一门专业基础课,从微观和宏观两方面讲述食品及食品 原料在贮藏加工过程中的物理性质变化和机械性质变化,使学生了解食品的物理性质、测定 原理与方法、物性的应用与控制,为研究开发新产品、提高产品货架期,从工程角度为学生 奠定理论基础
安徽理工大学:《电路理论》课程教学资源(教案讲义)第七章 二阶电路
文档格式:DOC 文档大小:2.05MB 文档页数:5
本章在一阶电路的基础上,用经典法分析二阶电路的过渡过程。通过简单实例,阐明二阶动态电路的零输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应。教学目的:掌握二阶电路过渡过程的三种状态及判断条件
上海交通大学:《国际金融》第五讲 国际收支调节理论
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:25
国际收支调节的弹性分析法 一、30年代英国经济学家琼·罗宾逊提出,适 用于30年代大萧条时,供给过剩,需求不足的世界经济环境。 二、弹性的基本概念 三、马歇尔一勒纳条件 四、J效应
《西方经济学》第一部分 近代西方经济学
文档格式:DOC 文档大小:1.04MB 文档页数:379
(一)重商主义 在古希腊罗马时期,随着商品、货币经济的出现,一些思想家、政治家就对社会中的一些经济现象进行过初 步分析。色诺芬在《经济论》中较早使用了“经济”一词,亚里士多德初步探讨了商品的价值,贾图、瓦罗在他 们的著作中对奴隶制庄园经济进行了全面分析。到了中世纪,西欧的阿奎那引述亚里士多德的见解,把古代罗马 奥古斯丁的“公平价格”发展为一整套理论;奥雷斯姆、莫利诺斯等人系统研究了货币和高利贷。这些都成为近 代西方经济学产生和发展的前提。 西欧在15世纪进入封建社会解体的阶段。地理大发现、资本原始积累
西南政法大学:《当代中国政府与政治》课程教学资源(PPT课件讲稿)10 政府过程中的“第二财政”
文档格式:PPT 文档大小:373.5KB 文档页数:37
对于中国政府过程,特别是对于本书即将展开研究的地方政府过程来说,只分析预算内问题是不够的。因为,由于整个社会经济体制转轨和政治体制改革所提供的现实条件,由于地方政府财力普遍不定的内在驱动,预算外甚至“预算外之外”资金已经在整个财政资金中占到相当大的份额,并给各级人民代表大会及其常委会的财政监督工作带来了许多新问题。 第一节 “第二财政”及其相关政府行为 第二节 “第二财政”及其相应政府行为的规范问题 第三节 对治理不规范财政及相关政府行为的理论分析
《科学技术方法》(ppt课件)第二篇 思考题与参考书
文档格式:PPT 文档大小:60KB 文档页数:5
1概述科学知识形成的主要过程,并分别说明在不同阶段所完成的任务。 2主要概念:科学事实、科学理论 3科学问题与有人说科学研究开始于问题,有人说科学研究开始于观察,试评述这两种说法
北京大学:《无机化学》课程教学资源(PPT课件)第三章 配位场理论和配合物的电子光谱
文档格式:PPT 文档大小:2.53MB 文档页数:43
一.d 轨道在配位场中的能级分裂(电子光谱的基础和来源) 二.过渡金属配合物的电子光谱,O大小的表征―电子光谱(吸收光谱,紫外可见光谱),T―S图 三.电荷迁移光谱(charge transfer,CT光谱)
《数学分析》课程电子教案(PPT课件)第十二章 多元函数的微分学(12.4)隐函数
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:44
前面讨论的函数大多是z=f(x,y)形式,如=xy和z=√x2+y2等 这种函数表达形式通常称为显函数。 但在理论与实际问题中更多遇到的是函数关系无法用显式来表 达的情况。如在一元函数中提过的反映行星运动的 Kepler方程 F(x,y)=y-x-Eny=0,0
华中科技大学:《现代企业理论与企业管理》课程教学资源(讲义)第六章 企业计划与实施控制
文档格式:DOC 文档大小:292KB 文档页数:27
法约尔的组织管理理论,把企业管理看成是由五大职能构成的企业活动,其 中计划管理是首要职能。计划管理之所以称为首要职能,是因为其他职能的管理 活动都是以计划为依据进行的。计划实施过程中难免发生偏差,以计划为依据发 现偏差,纠正偏差。这就是控制
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