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西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十八章 复习(三)
文档格式:PPT 文档大小:484.5KB 文档页数:22
复习的最后一部分是谐振腔——重点是传输型谐振腔。 谐振腔的概念重点是谐振波长λ和品质因数Q
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十五章 腔微扰 Perturbation of Cavity
文档格式:PPT 文档大小:758.5KB 文档页数:35
在前面已经讨论了两部分:理想腔和耦合腔。现在将进一步讨论非理想腔。这里把非理想腔特指为腔内放物体,腔形状的改变等等。此类问题严格说来必须从Maxwell方程组出发给出新模式。但是,对任意腔建立严格理论是十分困难的。微扰法是认为腔内模式(Field)不变,而所变的只是谐振频率——这是场论计算中常用的近似方法
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十一章 矩形谐振腔 Rectangular Resonator
文档格式:PPT 文档大小:514KB 文档页数:29
如果说微波传输线充当低频的R、L、C部件,那 么微波谐振腔相当于低频振荡电路。这是振荡器、 滤波器和耦合器应用中所必须涉及的
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 单口元件 One - Port Element
文档格式:PPT 文档大小:643.5KB 文档页数:44
完成特殊功能的网络称为元件( Element)。在习惯上,我们常常采用网络理论来分析元件。在传 输线理论中,已经介绍过传输A参数,这里将首先研究散射S参数
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十一章 带状线 Stripline(一)
文档格式:PPT 文档大小:374KB 文档页数:33
六十年代以来,在微波工程和微波技术上,出现了一次不小的革命,即所谓MIC(MicrowaveIntegratedCircuit)微波集成电路。其特色是体积小、功能多、频带宽,但承受功率小。因此被广泛用于接收机和小功率元件中,并都传输TEM波。作为这一革命的“过渡人物”是带状线(Stripline)。它可以看作是同轴线的变形
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九章 双口元件 Two - Port Element
文档格式:PPT 文档大小:501KB 文档页数:34
双口元件是在微波中应用最多的一种元件,按功能分类如下图所示。与单口元件相似,双口元件一 般采用网络理论进行分析。但是,在这里值得指出: 元件的网络参数本身还是需要用场论方法求得,或者 实际测量得到。从这个意义上讲,场论是问题的内部本质,而网络则是问题的外部特性
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 矩形波导TE10波 TE10 Mode in Rectangular Waveguide(二)
文档格式:PPT 文档大小:372.5KB 文档页数:43
低频传输线的能量主要封闭在导线内部。随着频率的提高,能量开放在导线之间的空间(Space)。这是由封闭→开放的第一过程。随着频率的进一步提高,开放空间受干扰,影响太大。又开始用枝节再一次封闭起来,使能量在内部传输。这是由开放→封闭的第二过程,它是对第一次的否定。但是这一次所封闭的不是导线内部,而是空间内部
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 广义传输线理论 Generalized Transmission Line Theory
文档格式:PPT 文档大小:242KB 文档页数:26
从本门课程一开始,我们就强调从最宏观的角度:微波工程有两种方法——场论的方法和网络的方法。首先,我们要把传输线理论推广到波导,由微波双导线发展到波导是因为当其它人或物靠近双导线时会产生较大影响。这说明:传输线与外界有能量交换,它带来的直接问题是:能量损失和工作不稳定。究其原因是开放(Open)造成的特点
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 Smith 图圆
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:24
Smith圆图,亦称阻抗圆图。其基本思想有三条: 特征参数归一思想,是形成统一 Smith圆图的最关键点,它包含了阻抗归一和电长度归阻抗归一
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 传输线方程 Transmission Line Equation
文档格式:PPT 文档大小:262KB 文档页数:31
上面讨论了微波基本概念,并且指出了工程中所关心的微波传输问题。微波传输的最明显特征是别树一帜的微波传输线,例如,双导线、同轴线、 带线和微带等等。我们很容易提出一个问题:微波 传输线为什么不采用50周市电明线呢?
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