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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)科学究竟是什么(第三版中文版)
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)现代文化译丛《科学的价值》【法】彭加勒
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)《科学与方法》PDF电子书(彭加莱)
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)丹皮尔《科学史》PDF电子书(上、下册)
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)《物理学和哲学(现代科学中的革命)》(西德)W.海森伯
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)《科学究竟是什么》第三版中文版(A. F. 查默尔斯)
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)科学哲学的兴起【德】H.赖欣巴哈
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许多人简单地认为统计(Statistics)就是收集数字,其实这仅仅是统计学的原始意义。 现代统计学已远远超出了这个范围,发展成为广泛应用于社会科学、自然科学等领域的科学方法。它是研究客观事物数量特征和数量关系的方法论学科,能够告诉人们如何通过打开几扇窗口去探索一个未知的世界,教会人们怎样用一种新的方式来思考问题,是一门很实用的学科
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)猜想与反驳——科学知识的增长
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《科学哲学》课程教学资源(参考书籍文献)亚历山大·伯德《科学哲学 Philosophy of science》英文版
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