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安徽理工大学:《电路理论》课程教学资源(例题习题)第十六章 二端口网络
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:8
本章介绍了二端口(网络)及其方程,二端口的YZ、T(AH等参数矩阵以及它们之间的相互关系,还介绍转移函数,型和ㄇ型等效电路及二端口的连接。最后介绍了两种可用二端口描述的电路元件回转器和复阻抗变换器
无锡职业技术学院:《汽车电器与电子控制技术》课程教学资源(讲义)第十二章 汽车电控系统的维护与检修
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:11
电控汽车的使用及维修还应注意下列事项: (1)进行维修前要充分了解该车的ECU及主要电子元件的位置,以便实施可靠的保护,防止误拆、误卸。 (2)严禁在发动机高速运转时将蓄电池电路中断,防止产生瞬时过电压而损坏eCU和传感器
西南交通大学:《电路分析》课程教学资源(课件讲稿)第一章 电路的基本概念及定律(1.6)基尔霍夫定律
文档格式:PDF 文档大小:147.13KB 文档页数:12
基尔霍夫电流定律简称KCL 基尔霍夫电压定律简称KVL 一、名词介绍 支路在电路中,一般可以把一个二端元件当成一条支路。但为了方便起见,通常把流过同一电流的分支称为一条支路
《机车电传动系统》课程教学资源(教材讲义)第十四章 触头
文档格式:DOC 文档大小:280KB 文档页数:18
电路的通断和转换是通过电器中的执行部件,主要是其触头来实现的。触 头是有触点电器的执行元件,又是电器中最薄弱的环节,其工作的优劣直接影 响到电器的性能。 本章就触头在不同工作状态下出现的主要问题,如接触电阻、振动等,进 行一定的分析,找出减少其危害的一些实用方法并对触头的一些基本参数作一 介绍
桂林电子科技大学:《可编程ASIC原理》课程教学资源(实验指导书)实验二 波形输入与仿真实现
文档格式:PDF 文档大小:28.41KB 文档页数:2
实验二波形输入与仿真实现 一、实验目的:通过本次实验掌握波形输入法制作元件的过程,掌握实验箱中时钟和扬声器的具体使用方法以及任意模值计数器的设计方法。 二、实验要求: 1、利用波开输入法设计非门电路模块。 2、利用VHDL语言输入方法设计数据选择器(参考二选一数据选择器程序),编译、定义引脚并下载到实验箱中验证
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 半导体电子论
文档格式:PDF 文档大小:586.29KB 文档页数:28
半导体是电导率介于金属导体和绝缘体之间的一大类导电物体,它们的电导率大约 分布在10cm~103-cm之间。用半导体制成的各种器件有极广泛的用途,通过 不同的掺杂工艺,可以把半导体制成各种电子元件,如作为电子计算机及通讯、自动控 制工程基础的晶体管和集成电路等。另外,半导体对电场、磁场、光照、温度、压力及 周围环境气氛等外部条件非常敏感,因此它是敏感元器件的重要材料
《邱关源电路》4版全习题详解(1~6章)
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:115
1.解 1-1说明图(a),(b)中,(1)u,i的参考方向是否关联?(2)乘积表示 什么功率?(3)如果在图(a)中u>0,i0,i>0,元件实际发 出还是吸收功率?
《温度传感器的应用》课程教学资源(PPT讲稿)温度传感器
文档格式:PPT 文档大小:791.5KB 文档页数:7
专指这样一类元件:它能够感受温度这个非电学量,并能把它按照一定的规律转换为电压、电流、电阻等电学量;或转换为电路的通断
《电路与模拟电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 单相正弦交流电路
文档格式:PPT 文档大小:495.5KB 文档页数:31
在日常生活中所用的就是单相正弦交流电,简称交流电。本章主要介绍交流电的相量表示法及电阻、电感、电容元件在交流电路中的电流、电压和功率的分析法
杭州电子科技大学:《大学物理》课程实验指导(光电信息技术)光电电路分析实验
文档格式:PDF 文档大小:1.79MB 文档页数:100
第一篇 基础型实验 .1 实验一 电工仪表的使用与测量误差的计算.1 实验二 电路元件伏安特性的测量.4 实验三 直流电路中电位、电压的关系研究.10 实验四 基尔霍夫定律.12 实验五 叠加定理的验证.15 实验六 戴维南定理和诺顿定理的验证.18 实验七 电压源与电流源的等效变换.23 实验八 受控源特性测试.26 第二篇 综合型实验.31 实验九 RC 一阶电路的动态过程研究实验.31 实验十 二阶动态电路响应的研究.34 实验十一 RLC 元件在正弦电路中的特性实验.36 实验十二 RLC 串联谐振电路的研究.39 实验十三 双口网络测试.42 实验十四 RC 选频网络特性测试.45 实验十五 负阻抗变换器.48 实验十六 回转器.52 第三篇 设计型实验.56 实验十七 万用表设计与制作 .56 附 1 典型电信号的观察与测量.97
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