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《信息技术教学应用》课程教学资源(PPT课件)第七章 信息技术教学应用展望
文档格式:PPT 文档大小:952KB 文档页数:60
7.1网络技术的发展及教育应用 ❖ 7.1.1 无线网络技术及移动教育 ❖ 7.1.2 网格技术及其教育应用 7.2 智能信息技术的教学应用 ❖ 7.2.1 教育专家系统 ❖ 7.2.2 基于Agent技术的教学系统 7.3 虚拟现实技术教育应用 ❖ 7.3.1虚拟现实简介 ❖ 7.3.2虚拟现实教育应用实例 7.4 教育资源库及其应用 ❖ 7.4.1 教育资源库简介 ❖ 7.4.2 教育资源库的应用 ❖ 7.4.3 数字图书馆
《数学教学论》课程教学资源(微格教学)微格教学技能训练手册微格教学技能训练手册
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:29
《数学教学论》课程教学资源(微格教学)微格教学技能训练手册微格教学技能训练手册
华北工业大学:《线性代数》课程教学资源(讲义)课程介绍及教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:4
课程介绍 线性代数是我校高工专类各专业一门重要的基础教育课。本课程坚持“以应用为目的,必 须够用为度,理论精要,应用突出”的原则,按照“从实际中来,到实际中去”的思想,即从 实际中提出问题一一建立数学模型一求解数学模型一一解决实际问题,将线性代数的基本知 识、四大内容贯穿在一起,自成体系,为各专业的专业课学习提供必要的理论基础 本课程总计二十学时,是运用启发式、互动式、参与式和以学生为主体教学方法的讲授与实 践性教学,完成所设计的教学任务
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“学案”教学模式教学案例
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:7
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“学案”教学模式教学案例
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“引导——自主探究”教学模式教学设计案例
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:4
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“引导——自主探究”教学模式教学设计案例
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“按照奥苏贝尔的理论进行教学的研究”教学案例
文档格式:DOC 文档大小:18KB 文档页数:3
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“按照奥苏贝尔的理论进行教学的研究”教学案例
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学过程的优化的教学案例
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:6
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学过程的优化的教学案例
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学方法教学案例
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:5
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学方法教学案例
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)正确认识数学教学的本质的教学案例
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:8
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)正确认识数学教学的本质的教学案例
石河子大学:文学艺术学院本科专业课程教学大纲汇编(2014)
文档格式:DOC 文档大小:1.94MB 文档页数:245
《音乐学专业概论》 《基本乐理》 《视唱练耳》 《中国音乐史》 《西方音乐史》 《艺术概论》 《中国传统音乐理论》 《世界民族音乐》 《钢琴》 《声乐(一)》 《声乐(二)》 《声乐(三)》 《声乐(四)》 《形体训练》 《合唱与指挥》 《基础和声》 《曲式与作品分析》 《学校音乐教育导论与教材教法》 《声乐表演实践(一)》 《声乐表演实践(二)》 《声乐表演实践(三)》 《声乐表演实践(四)》 《声乐表演实践(五)》 《声乐表演实践(六)》 《钢琴表演实践》 《中外乐器演奏》 《即兴伴奏与自弹自唱(一)》 《即兴伴奏与自弹自唱》 《民族民间舞》 《声乐(五)》 《声乐(六)》 《声乐(七)》 《音乐鉴赏》 《民族器乐欣赏》 《钢琴发展史》 《声乐发展史》 《合唱指挥训练》 《中国音乐作品赏析》 《外国音乐作品赏析》 《声乐教学法》 《钢琴教学法》 《歌曲作法》 《中国音乐史学》 《电脑音乐制作》 《复调》 《音乐美学》 《小乐队编配》 《和声学》 《西方音乐史学》 《多声部音乐作品分析》 《重唱与表演唱》 《奥尔夫音乐教学法实践训练》 《正音与朗诵—舞台仪表》 《舞蹈发展史》 《新疆少数民族音乐赏析》 《舞蹈创编》 《新疆非物质文化遗产概论》 《舞蹈教学法》 《音乐英语基础知识》 《现代舞》 《音乐田野调查》 《中国古典舞身韵》 《音乐文论写作》 《节目主持人概论》 《文学名作与诗词赏析》 《书画鉴赏》 《网络文化》 《合唱团训练》 《舞蹈团排练》 《民乐团训练》
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