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国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
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国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
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国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童语言教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:171.62KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:182.89KB 文档页数:6
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童社会教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:158.08KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童健康教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:302.92KB 文档页数:6
国家开放大学:2010—2011学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童科学教育期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:119.13KB 文档页数:5
国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放专科”小学教育专业信息技术与教育技术(2)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:194.94KB 文档页数:4
国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(7月)
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知 识经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历 程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是 非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见必须经由教与导的沟通方式
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