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复旦大学：《妇产科护理学》课程教学资源（学习资料）ASAS百年纪念论文_21世纪的泌乳生物学

§5—1 生物与环境的关系 §5－2 种群生态学 §5－3 群落生态学

1.通过实验课的教学,使学生掌握比色、层析、电泳、离心等生物化学基本实验方 法的原理和操作技能,学会选择正确的方法进行生物材料中多种物质的分离,提纯及鉴 。 2.培养学生严谨的科学态度及分析、解决问题的能力。同时通过实验加深学生对生 物化学基本理论的理解。 (1)学生能够自行预习实验讲义,做好实验前准备。 (2)学生能够借助教材及说明书正确使用常用仪器。 (3)学生能够运用所学理论知识对实验现象进行正确分析解释。 (4)学生能够正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验

一、环境伦理学概述 二、人类中心主义 三、动物解放论和动物权利论 四、生物中心主义 五、生态中心主义 六、构建环境伦理学的规范体系

一、 前言 二、 出生缺陷的临床 三、 出生缺陷的病理生理学 四、 与出生缺陷相关的反应生物学

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广东海洋大学：环境资源系《环境生物学》课程教学大纲

一.植物及其在我们生活中的作用 二.植物界概述 三.植物学发展简史及分科概述 四.学习植物学的目的、方法

广东海洋大学：环境资源系《保护生物学学》课程教学大纲