第3节禁止生物武器 学案设计 ■■■学习目标 1说明生物式器的种类和特占 2.举例说明生物武器对人类造成的严重的威胁与伤害。 ■■自主预习 一、生物武器 生物武器的种类 (1)致病菌类：波特淋菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌等。 2)病毒类天花病毒等 (3) 类：肉毒杆茵毒素等。 二、前事不忘后事之师 1箱一次世界大战 侵华日军组建了从事细菌战的731部队和100部队，并在我国领土上修建了几十座 工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体，并且曾用数干 名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用 ,造成几十万老百姓死亡 并在投降时.又一次释放了培养的细菌在我国造成 大流行。他们的种种暴行造到 国际舆论的一致谴贵。 2.第二次世界大战之后 在日本细黄战战犯的帮助下国挂祖了 950年12月至1951年1月军 从“三八线“南撤的过程中，散布了大量的天花病毒，使约3500人患上天花，约350人死亡，随 又在志愿军控制区投下了 散布了大量苍蝇、跳蚤等昆虫。经鉴定，这些昆虫带有可 引起鼠疫、蛋孔、伤寒、痢疾、脑聪炎和回归热等疾病的10多种 随后美军又将 细菌战扩大到我国东北的抚顷、安东、凤城、宽甸和临江等地。在反细菌战战争中由于中 围人民志军采取了一系列右力的应对措施免了军民的重大伤亡。同时我围政府也向 全世界控诉美军 使用 的反人类罪行 三、对生物武器的威胁，不能掉以轻心 1细菌武器、生化毒剂的威胁 某些国家以 为名进行 的研究和储存，如生产和储存 传染性极 致死率极 的炭疽杆菌，保存着天花病毒毒株等。 2新型致病茵的威胁 出现后，使得制造各利 的致病菌成为可能，如新型的鼠痘病毒、重组的蜡 状杆菌、将 与流感病毒基因拼接在一起、改造流感病毒基因使具有某种易感 基因的民族感染该病毒。 3.《禁止生物武器公约》 是全世界爱好和平的人民的共同期望。1972年4月，苏联、美国、英 国分别在其首都签署了《禁止生物武 公约》，该公约于1975年3月生效，1984年11月，我国 也加入了这一公约。 4.我国对生物武器的态度
第 3 节 禁止生物武器 学案设计 学习目标 1.说明生物武器的种类和特点。 2.举例说明生物武器对人类造成的严重的威胁与伤害。 自主预习 一、生物武器 生物武器的种类 (1)致病菌类:波特淋菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌等。 (2)病毒类:天花病毒等。 (3) 类:肉毒杆菌毒素等。 二、前事不忘,后事之师 1.第二次世界大战 侵华日军组建了从事细菌战的 731 部队和 100 部队,并在我国领土上修建了几十座 工厂,大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体,并且曾用数千 名中国人做实验。他们还曾在我国 20 多个地区使用了 ,造成几十万老百姓死亡。 并在投降时,又一次释放了培养的细菌,在我国造成 大流行。他们的种种暴行遭到 国际舆论的一致谴责。 2.第二次世界大战之后 在日本细菌战战犯的帮助下,美国获得了 。1950 年 12 月至 1951 年 1 月,美军 从“三八线”南撤的过程中,散布了大量的天花病毒,使约 3 500 人患上天花,约 350 人死亡,随后 又在志愿军控制区投下了 ,散布了大量苍蝇、跳蚤等昆虫。经鉴定,这些昆虫带有可 引起鼠疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的 10 多种 。随后,美军又将 细菌战扩大到我国东北的抚顺、安东、凤城、宽甸和临江等地。在反细菌战战争中,由于中 国人民志愿军采取了一系列有力的应对措施,才避免了军民的重大伤亡。同时,我国政府也向 全世界控诉美军使用 的反人类罪行。 三、对生物武器的威胁,不能掉以轻心 1.细菌武器、生化毒剂的威胁 某些国家以 为名,进行 、 的研究和储存,如生产和储存 传染性极 、致死率极 的炭疽杆菌,保存着天花病毒毒株等。 2.新型致病菌的威胁 出现后,使得制造各种 的致病菌成为可能,如新型的鼠痘病毒、重组的蜡 状杆菌、将 与流感病毒基因拼接在一起、改造流感病毒基因使具有某种易感 基因的民族感染该病毒。 3.《禁止生物武器公约》 是全世界爱好和平的人民的共同期望。1972 年 4 月,苏联、美国、英 国分别在其首都签署了《禁止生物武器公约》,该公约于 1975 年 3 月生效,1984 年 11 月,我国 也加入了这一公约。 4.我国对生物武器的态度
在任何情况下 生物武器.并反对生物武器及其技 术和设备的扩散 我国政府支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标，全面、严格履行公约义务，支持不断 加强公约的约束力，并主张 和 生物武器等各类大规模杀伤性武器。 ■■■课堂探究 请同学们以小组为单位思考 1从传播的 的度装 ，与枪炮 、导弹等常规武器相比生物武器有什么特点 2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别 3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗？为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止 研发常规武器呢？ ■■■■核心素养专练 1.生物武器不包括 A致病菌类 B.病毒类 C生化击为米 D.经过基因重组的农作物 2.生物武器的散布途径不包括( A.直接传播 B.食用传播 C生活必需品传裙 D.施用者人体散在 3.生物武器是指在战争中使人、畜患病，毁伤农作物的微生物及其毒素。下列不属于生物 武器特点的是( A传染性强 B传热范围 C散布途径多D散布不受气候母影响 4利用转基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器危害性大，其原因是( A年轻人没有接种过相关疫苗 B.传染性强 C会引起肌肉麻德 D人类从未接触过可以让大批被感染者突然发病 5.下列预防生物武器与化学武器的措施，只属于预防生物武器的是( A在污染区戴防毒面具 B.穿好防毒衣 C,食用清洁的饮用水和食物 D.在污染区活动要先进行免疫接种 6.下列关于生物武器的说法.错误的是( A我们对待生物武器的态度明确而坚定，坚决禁止研制生物武器 B.生物武器利用致病菌 、病毒或生化毒剂等形成杀伤力 C为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究 D.生物武器不只对敌方人员有伤害
在任何情况下 、 、 生物武器,并反对生物武器及其技 术和设备的扩散。 我国政府支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不断 加强公约的约束力,并主张 和 生物武器等各类大规模杀伤性武器。 课堂探究 请同学们以小组为单位思考: 1.从传播的角度来看,与枪炮、导弹等常规武器相比,生物武器有什么特点? 2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别? 3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗?为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止 研发常规武器呢? 核心素养专练 1.生物武器不包括( ) A.致病菌类 B.病毒类 C.生化毒剂类 D.经过基因重组的农作物 2.生物武器的散布途径不包括( ) A.直接传播 B.食用传播 C.生活必需品传播 D.施用者人体散布 3.生物武器是指在战争中使人、畜患病,毁伤农作物的微生物及其毒素。下列不属于生物 武器特点的是( ) A.传染性强 B.传染范围广 C.散布途径多 D.散布不受气候影响 4.利用转基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器危害性大,其原因是( ) A.年轻人没有接种过相关疫苗 B.传染性强 C.会引起肌肉麻痹 D.人类从未接触过,可以让大批被感染者突然发病 5.下列预防生物武器与化学武器的措施,只属于预防生物武器的是( ) A.在污染区戴防毒面具 B.穿好防毒衣 C.食用清洁的饮用水和食物 D.在污染区活动要先进行免疫接种 6.下列关于生物武器的说法,错误的是( ) A.我们对待生物武器的态度明确而坚定,坚决禁止研制生物武器 B.生物武器利用致病菌、病毒或生化毒剂等形成杀伤力 C.为了国家安全,可以进行必要的小范围的生物武器研究 D.生物武器不只对敌方人员有伤害
7.近年来，联合国陆续通过《禁止生物武器公约》《生物多样性公约》等国际公约，努力 架起生物安全的全球防线。这体现了( A联合国在维护和 、保进发展中发挥作用 B联合国是最具代表性的政府间的国际组织 C解决世界和平、发展问题.只能靠联合国 D.全球发展的最突出的问题是南北发展不平衡 8对于下列生物技术或产品我国攻府持坚决反对（梦止）态度的是( ①转基因生物②转基因食品 ④治疗性克隆⑤克隆人⑧生物武器 A.①2③④5延 B.①②⑥ C.⑤⑥ D.②⑥ 9.如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争中一样，科学家在创造转基因 技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样出现 了。下列关于生物武器的说法，错误的是 A生物 代器难以检测，用其进行杀伤时可能并不会被马上察 B.生物武器没有明确的标识，潜在危害大 C依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制 D.生物武器适应能力强不受地形、风向等多种条件的影响 10下列牛物特术在战争爆发时最可能用干生产生物武器的是 4组组培装 B转基因技术 C胚胎工程 D.细胞融合 11.下列关于生物武器的叙述，错误的是( A生物武器造价昂贵，但却是具有大规模杀伤性的武器 B.生物武器句括致病南类、病毒类、生化毒剂类等 C,生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布 D.生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤 12.下列叙述正确的是( A生物武器是通过生物技术制作的武器 B.生物武器的使用只能导致敌方身体受害而对公众心理没有影响 C利用基因工程可以制造出只针对某民族才生效的生物武器 D.《禁止生物武器公约》是针对国际恐怖组织制定的 13.(多选)下列关于天花病莓的叙述，正确的是( A具有细跑膜、细胞质等结构 B.具有高致死性和高传染性，可被制成生物武器 C通过二分裂方式进行繁 D.同化作用类型是异养型 14(多选)下列关于生物武器的说法，正确的是 A生物武器包括致病茵类、病毒类、生化毒剂类等 B.利用炭疽杆菌制成的生物武器，具有传染性强、死亡率高的特点 C.中美两国元首曾在联合声明中重申在一般情况下不发展、不生产、不储存生物武器 D.彻底销毁生物武器是世界上大多数国家的共识 15利用病原薇生 、毒素、生化毒剂等作为战争武器，危害性极大。阅读材料，分析回答 下列问题： 材料1联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签署了《禁止生物武 器公约》，但对这方面的研制工作并未停止。因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强
7.近年来,联合国陆续通过《禁止生物武器公约》《生物多样性公约》等国际公约,努力 架起生物安全的全球防线。这体现了( ) A.联合国在维护和平、促进发展中发挥作用 B.联合国是最具代表性的政府间的国际组织 C.解决世界和平、发展问题,只能靠联合国 D.全球发展的最突出的问题是南北发展不平衡 8.对于下列生物技术或产品,我国政府持坚决反对(禁止)态度的是( ) ①转基因生物 ②转基因食品 ③胚胎移植 ④治疗性克隆 ⑤克隆人 ⑥生物武器 A.①②③④⑤⑥ B.①②⑥ C.⑤⑥ D.②⑥ 9.如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争中一样,科学家在创造转基因 技术时,也不是为了用于战争,但却无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样出现 了。下列关于生物武器的说法,错误的是( ) A.生物武器难以检测,用其进行杀伤时可能并不会被马上察觉 B.生物武器没有明确的标识,潜在危害大 C.依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制 D.生物武器适应能力强,不受地形、风向等多种条件的影响 10.下列生物技术在战争爆发时最可能用于生产生物武器的是( ) A.组织培养 B.转基因技术 C.胚胎工程 D.细胞融合 11.下列关于生物武器的叙述,错误的是( ) A.生物武器造价昂贵,但却是具有大规模杀伤性的武器 B.生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等 C.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布 D.生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的杀伤 12.下列叙述正确的是( ) A.生物武器是通过生物技术制作的武器 B.生物武器的使用只能导致敌方身体受害,而对公众心理没有影响 C.利用基因工程可以制造出只针对某民族才生效的生物武器 D.《禁止生物武器公约》是针对国际恐怖组织制定的 13.(多选)下列关于天花病毒的叙述,正确的是( ) A.具有细胞膜、细胞质等结构 B.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器 C.通过二分裂方式进行繁殖 D.同化作用类型是异养型 14.(多选)下列关于生物武器的说法,正确的是( ) A.生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等 B.利用炭疽杆菌制成的生物武器,具有传染性强、死亡率高的特点 C.中美两国元首曾在联合声明中重申在一般情况下不发展、不生产、不储存生物武器 D.彻底销毁生物武器是世界上大多数国家的共识 15.利用病原微生物、毒素、生化毒剂等作为战争武器,危害性极大。阅读材料,分析回答 下列问题: 材料 1:联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签署了《禁止生物武 器公约》,但对这方面的研制工作并未停止。因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强
材料2：将生物提剂做成干粉或液体喷洒到空气中形成有害的气雾云团.四作“生物战剂 气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见，渗力极强，杀伤范固广 一些通常通过食物或昆 虫传插的病原 可以通过气溶胶进行呼吸道感染 (1)有可能成为生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？（请列举两 例 (2)人体抵抗病原体的第一道防线是 ,最有效的防线 (3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效的措施 。请间述这一措施的原理： 16.1918年，发生了世界范围的大流感。后来，人们从那场大流感受害者的组织样本中提取 出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成碱基总数为a其中G的数量为b。请 分析回答下列问题 ()该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种 (分别写出名称和英文 缩写)。可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗？ 。为什 么？ (2)由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有 种。根据中心法则分析该病毒遗 传信息的传递过程与人体不同的步骤有 家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒性的抗体，而 1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这是为什么？ 什么)如何对流感病毒进行改造制成生物武器？其危去性与一般生物武器相比怎样，原因是 ☐参考答案 自主预习 一、1.(3)生化毒剂 )个湿②产 3直接呼吸道消化道皮肤 1.细菌武器细菌武器传染病 2.细菌武器细菌弹致病菌细菌武器 三、1科学研究细菌武器生化毒剂强高 2.转基因技术新型生物毒素分子基因 3.彻底销毁生物武器 4.不发展不生产不储存全面禁止彻底销毁 课堂探究 1.与常规武器相比，生物武器的传播具有以下特点：传播途径多：传播方法简单使用方便 传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物 使人感染，或直接污染水源、食物，或通过信件等传播。生物武器可以随身携带，使用时不需要
材料 2:将生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫作“生物战剂 气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看得见,渗透力极强,杀伤范围广。一些通常通过食物或昆 虫传播的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染。 (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群?(请列举两 例) 。 (2)人体抵抗病原体的第一道防线是 ,最有效的防线 是 。 (3)在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效的措施 是 。请简述这一措施的原理: 。 16.1918 年,发生了世界范围的大流感。后来,人们从那场大流感受害者的组织样本中提取 出流感病毒 RNA,并经实验分析确定其由 8 个基因组成,碱基总数为 a,其中 G 的数量为 b。请 分析回答下列问题: (1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种? (分别写出名称和英文 缩写)。可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗? 。为什 么? 。 (2)由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有 种。根据中心法则分析,该病毒遗 传信息的传递过程与人体不同的步骤有 。 (3)科学家们发现 1918 年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒性的抗体,而 1918 年后出生的人体内却没有这种抗体。这是为什么? (4)如何对流感病毒进行改造制成生物武器?其危害性与一般生物武器相比怎样,原因是 什么? 参考答案 自主预习 一、1.(3)生化毒剂 2.①强 ②广 3.直接 呼吸道 消化道 皮肤 二、1.细菌武器 细菌武器 传染病 2.细菌武器 细菌弹 致病菌 细菌武器 三、1.科学研究 细菌武器 生化毒剂 强 高 2.转基因技术 新型 生物毒素分子基因 3.彻底销毁生物武器 4.不发展 不生产 不储存 全面禁止 彻底销毁 课堂探究 1.与常规武器相比,生物武器的传播具有以下特点:传播途径多;传播方法简单,使用方便; 传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物 使人感染,或直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不需要
其他相关设备和装置，使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病，传染病一 般其有潜伏期，早期不易被发现，所以更容易大面积暴发。 平民等。 3对这两类武器的杀伤力不应讲行简单的量化出较有些常规武器的杀伤力也特别大，生 物武器容易被恐怖主义势力掌握，也容 易伤及无平民，违反人道主义精神，有时连使用者都 无法控制其传疾病的范围，所以许多国家禁止研发生物武器。 核心素养专练 1-5 DDDDD 6-10 CACDB 11-12 AC 13.BD 14.ABD 15.()细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等选择其中两项即可)(2)皮肤、黏膜及其分 泌物特异性免疫(3)接种常见病原体的疫苗使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细 胞，当病原体侵入时，会迅速 生强烈 的免疫反应 16.(I)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)腺嘌吟(A)、鸟嘌吟(G)不可以因为不知道该病毒RNA 是单链还是双链(2)8RNA复制和RNA的逆转录(3)幸存者因感染过病毒，故产生了抗 体，1918年以后出生的人没有感染过该病毒，故没有产生抗体。(4)将流感病毒基因与生物毒 素分子的基因拼接或对流感病毒基因进行改造。危害性大，因为人类从未接触过该病毒，一旦 发病则无药可医
其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病,传染病一 般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。 2.用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的自我复制。一个人 受到这些生物武器伤害后,可以传染很多人,其危害程度难以估量;生物武器更容易伤害大量 平民等。 3.对这两类武器的杀伤力不应进行简单的量化比较,有些常规武器的杀伤力也特别大。生 物武器容易被恐怖主义势力掌握,也容易伤及无辜平民,违反人道主义精神,有时连使用者都 无法控制其传播疾病的范围,所以许多国家禁止研发生物武器。 核心素养专练 1—5 DDDDD 6—10 CACDB 11—12 AC 13.BD 14.ABD 15.(1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(选择其中两项即可) (2)皮肤、黏膜及其分 泌物 特异性免疫 (3)接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细 胞,当病原体侵入时,会迅速产生强烈的免疫反应 16.(1)胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)、腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G) 不可以 因为不知道该病毒 RNA 是单链还是双链 (2)8 RNA 复制和 RNA 的逆转录 (3)幸存者因感染过病毒,故产生了抗 体,1918 年以后出生的人没有感染过该病毒,故没有产生抗体。 (4)将流感病毒基因与生物毒 素分子的基因拼接或对流感病毒基因进行改造。危害性大,因为人类从未接触过该病毒,一旦 发病则无药可医