2.1 软件测试方法概述 2.2 静态测试与动态测试 2.3 黑盒测试 2.4 白盒测试

一、电路(系统)的波形失真及动态范围 1. 失真的种类，原因与特征

摩擦学 Triholog 摩擦:内摩擦、外摩擦 静摩擦、动摩擦

含义 「ことがあります」接在动词基本型后面，表示 有时会有某种行为或情况，相当于“有时会……” 。 用法 动词基本形＋ことがあります 动词未然形ない＋ことがあります 例句 王さんは学校を休むことがあります

一、并列助词 とか 二、…とともに 三、动词连用形＋なさい 四、…なければなりません

学习目的: 能够制作与编辑具有文字、表格、图象和声音且具有各种颜色、字体 、动画效果的演示文稿

一、前言 本大纲参考国家教委组织的《面向二十一世纪教学内容和课程体系改 革报告会》论文集有关内容,结合我院历次修订的“家畜传染病学实验教 学大纲”内容及执行情况,在2004年教学实验大纲基础上修订而成。实 验课程教学大纲包括实验目的与要求。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,要求学生有强烈 的事业心,热爱动物科学事业,理论和实践相结合,动脑解决与实践相关 的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律, 以保证实验的顺利进行

课程的性质、目的和任务 (一)课程性质 《养羊学》是畜牧专业的主干课程。它具有很强的理论性和实践性,它将一些基础 课和专业课的知识连为一体,起到重要作用,并最终为家畜饲养管理服务。 (二)课程目的和任务 通过本课程的学习,使学生掌握养羊学的主要内容和饲养管理的基本方法。以及建 立管理方法和繁殖育种的基本技能。提高学生饲养管理的能力。重点使学生掌握羊及反刍 动物等复胃动物的品种、羊毛品质、饲养管理、繁殖育种的内容和方法

一、 格助词「で」,「に」,｢と｣ 二、 名词谓语句的过去式「でした」 三、动词谓语句的过去式「ました」 四、 もう、まだ

10.1 滑动摩擦支承 10.3 滚动摩擦支承 10.4 十字簧支承