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复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)系统生物学综述
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绪论 一、微生物学的研究对象和任务 二、人类对微生物世界的认识史 三、微生物学的发展促进了人类的进步 四、微生物的五大共性
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第一节 基因工程 第二节 基因组学
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一、环境的范围与生态学的层次 二、种群生态 三、群落生态 四、生态系统 五、人口、资源与生态平衡
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西北农林科技大学:《动物生理学》课程教学资源(模拟试题)2004~2005学年第一学期《动物生理学》课程A卷
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北京中医药大学:《中药药剂学》课程教学资源(学习指导)第十九章 生物药剂学与药物动力学概论
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临床微生物学和微生物检验是医学检验专业五年制本科的专业课程之一。 内容涉及临床细菌学、临床病毒学,临床真菌学及其他微生物检验、临床感染症 病原体的检验,抗微生物药物和敏感性试验、医院感染的实验诊断、微生物检验 的质量控制。本大纲适用于张卓然主编《临床微生物学和微生物检验》教材。 本课程的重点内容在各种微生物的生物学特性,检岀方法,鉴定依据。对临 床意义和致病机理也应涉及。学习本课程应安排在学完生物化学、兔疫学、药理 学及病理学之后进行。教师在上课的实践中应强调“三基”,采用启发式教学, 开拓学生思路
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第一节 果树的形态学特征 第二节 果树的生长结果特性
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华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)果树系——疏果处理对果树生物学与生理学效应研究实验指导
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华南农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导)果树系——技条环剥处理对果树生物学与生理学效应研究
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