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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第七章 文艺复兴时期教育
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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第六章 拜占庭与阿拉伯的教育
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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第五章 西欧中世纪教育
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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第四章 古罗马教育
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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第三章 古希腊教育
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运城学院:《外国教育史》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第一、二章 古代教育
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在班级管理过程中,我发现一个女生平常沉默寡言,比较 内向,少有笑容,学习成绩也十分不好。通过与班主任的交 流,得知她小学时父母离异,和父亲与奶奶同住,继母对她很 好,但她自己仍不能摆脱阴影,也因此十分消沉、缺少自信, 导致学习成绩一直处于班中末尾位置。恶性循环,她越来越沉 默,学习也越来越吃力
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第一章 绪 论 第二章 现代心理学的基本理论 第三章 教师心理 第四章 青少年认知发展与学习 第五章 智力因素、非智力因素与学习 第六章 青少年品德发展与教育 第七章 学校群体心理 第八章 课堂管理心理 第九章 学生心理测评 第十章 学校心理健康教育
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义务教育阶段数学课程改革简介;高中数学课程改革简介 教学目标: 通过本节课的学习,使学生熟悉我国现阶段数学课程改革的理念,为以 后走上工作岗位打好基础
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一、思想品德及其结构 二、人的思想品德的形成发展过程 三、人的思想品德形成发展的规律
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