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《环境地球化学》课程教学资源(讲义)第一章 痕量有机污染物的主要类型、分布特征及污染源分析(1.1)不同环境中典型痕量有机污染物的类型及分布特征
文档格式:DOC 文档大小:1.54MB 文档页数:31
污染物是指进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生 长、发育和繁殖的变化的物质。污染物按其性质的差异可划分为物理、化学和 生物的污染物。化学污染物又可分为无机和有机污染物;物理污染物又可分为 噪声、微波辐射、放射性污染物等;生物污染物又可分为病原体、变应原污染 物等。本章主要介绍毒害性有机污染物的类型及主要分布特征。 化学工业的发展,特别是化石燃料的开发利用,造成环境中毒害性有机物 广泛分布
《电子商务概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 电子商务网站的建设
文档格式:PPT 文档大小:264KB 文档页数:42
本章主要介绍电子商务网站的功能、 性能及特点,电子商务网站运行的软、硬 件环境,电子商务网站的建设流程等,同 时介绍了电子商务网站的网页制作,电子 商务网站应用案例等。 第一节 电子商务网站概述 第二节 电子商务网站运行的环境 第三节 电子商务网站建设流程 第四节 电子商务网站网页制作 第五节 案例分析
基于多镜像站点的分布式Web使用聚类
文档格式:PDF 文档大小:846KB 文档页数:7
提出了一种适用于多镜像站点环境下的分布式Web使用聚类局部挖掘算法LUC和全局挖掘算法GUC,较好地解决了Web访问信息的异地存储、分布式算法通讯量等因素给模式分析过程带来的困难.将给出的算法用Java语言加以实现,并对算法性能进行了研究.结果证明,该算法是有效的,可以用来高效、准确地在多镜像站点环境下发现Web用户群体模式
中国人民大学:《环境经济学(环境与资源经济学)》精品课程教学资源(电子教案)第六章 自然资源的可持续利用
文档格式:PDF 文档大小:77.06KB 文档页数:2
本章主要介绍根据自然资源的再生性质进行的分类、自然资源的寸量和流量 的概念,讨论自然资源的可持续利用问题。通过学习,掌握自然资源的基本 知识,并理解现有的自然资源可持续利用的分析方法
《环境工程CAD》课程教学课件(PPT讲稿)第1章 计算机辅助设计概述
文档格式:PPT 文档大小:302.5KB 文档页数:31
1.1计算机辅助设计概述 1.1.1计算机辅助设计的概念 计算机辅助设计( Computer Aided Design,CAD)是利 用计算机强有力的计算功能和高效率的图形处理能力, 辅助知识劳动者进行工程和产品的设计与分析,以达到 理想的目的或取得创新成果的一种技术。它是综合了计 算机科学与工程设计方法的最新发展而形成的一门新兴 学科。计算机辅助设计技术的水平成了衡量一个国家工 业技术水平的重要标志
《资源与环境经济学》课程PPT教学课件(讲稿)第六讲 污染物总量控制管理
文档格式:PPT 文档大小:7.98MB 文档页数:134
国内外发展现状 美国:最早提出 1972年开始在全国范围内实行水污染物排放许可证制度; 1972—1976年实施第一轮许可证制度阶段, 污染源削减量的确定,主要采用最佳专业判断(BU)方法(以 判断为依据)一收集工业行业可利用的数据和资料,结合高 质量技术分析作出判断。当时使用的比例,高达75%;
AF1410钢电子束焊接件在模拟海洋环境中的腐蚀行为
文档格式:PDF 文档大小:1.25MB 文档页数:7
采用中性盐雾试验模拟海洋环境,研究了AF1410钢电子束焊接接头不同位置、不同暴露时间的腐蚀电化学阻抗谱特征,并结合电子束焊接接头组织结构分析评价了焊缝熔合区及母材的耐腐蚀性能及电化学行为.开路电位及阻抗谱研究表明,焊缝熔合区的粗大回火马氏体和析出碳化物易构成腐蚀电池,比基材腐蚀反应阻力小,易引起电化学腐蚀.建立了不同腐蚀阶段的阻抗谱等效电路,并对其进行了拟合
北京师范大学:《环境经济学》课程教学资源(PPT课件)外部性理论(程红光)
文档格式:PPT 文档大小:193.5KB 文档页数:45
◼ 了解外部性理论的内容 ◼ 了解市场失效、资源配置与外部性的关系 ◼ 学会在环境经济和政策中使用外部性理论 进行分析
环境保护对成本理论的影响
文档格式:PDF 文档大小:438.13KB 文档页数:5
把环境保护要素纳入到投入产出的生产过程中,改变了传统的成本理论。提出了分析企业成本、效益的新方法,并运用实例进行了改进前后的对比分析,证明了理论的适用性
农业资源与环境专业:《土壤农化分析》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源环境土壤农化分析教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方 法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成
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