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海南医科大学(海南医学院):《卫生学》课程教学课件(PPT讲稿)绪论、第一章 人类和环境、第二章 生活环境与健康
文档格式:PPT 文档大小:264KB 文档页数:69
绪论 世界卫生组织对健康的定义:健康是身体上,精神上和社会适应上的完好状态,而不是仅仅没有疾病和不虚弱。 第一章 人类和环境 环境及与人类的关系 环境污染及对健康的影响 环境污染的防治 第二章 生活环境与健康 空气、水、地质环境和土壤
矿区生态系统健康评价的理论和方法
文档格式:PDF 文档大小:585.08KB 文档页数:5
分析了矿区生态系统健康内涵,建立了评价指标体系,以模糊评价理论对矿区生态系统健康现状、以灰色预测和趋势函数法对矿区生态系统健康的发展趋势、以非线性理论对矿区生态系统的稳定性进行了评价,在此基础上提出了综合评价方法.实例研究的结果表明,研究矿区生态系统处于亚健康状态,需要对其进行干预和调控.并提出了相应的对策和建议
什么是健康(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:5.61MB 文档页数:64
健康的概念 健康的内容 影响健康的因素 怎样保持健康
《心理健康教育》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:103KB 文档页数:18
一、健康 (一)健康观的演变 健康,既是人们熟悉和关切的话题,又是一个久远和丰富的概念。我国最 早的中医黄籍《黄帝内经》中有内外因的病理学说:外因(风、寒、暑、湿、 燥、火)、内因(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊)。古希腊医生希波克拉 (Hippocrates)认为健康是指身体内四种体液:血液、粘液、黑胆汁、黄胆汁 的平衡,疾病病因是人身体体液不平衡,并采用调节饮食、使用药物及其他非 巫术的方法来恢复平衡、治疗疾病
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康习题(3)
文档格式:DOC 文档大小:159.5KB 文档页数:5
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康习题(3)
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:16
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康习题(2)
《健康评估》课程教学资源(试卷习题)健康评估练习及思考题(参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:153KB 文档页数:22
第二章 问诊 第三章 体格检查 第七章 功能性健康型态评估 第八章 护理诊断与诊断思维 第九章 健康评估记录
《健康评估》课程教学资源(试卷习题)健康评估练习及思考题(试题)
文档格式:DOC 文档大小:153.5KB 文档页数:25
第二章 问诊 第三章 体格检查 第七章 功能性健康型态评估 第八章 护理诊断与诊断思维 第九章 健康评估记录
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康导学案(2)
文档格式:DOC 文档大小:140.5KB 文档页数:4
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康导学案(2)
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康导学案(1)
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:3
人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第三章 了解自己,增进健康导学案(1)
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