学习内容 健康评估的概念与重要性 健康评估课程的内容 健康评估课程的学习方法 、健康评估课程的学习要求 推健康评估
学习内容 一、健康评估的概念与重要性 二、健康评估课程的内容 三、健康评估课程的学习方法 四、健康评估课程的学习要求
学习要求 1.理解健康评估与护理程序的内在关系及其 在护理实践中的重要性。 2.明确课程的性质、学习方法与要求。 3.确立以护理为重点,以患者为中心的,包 括身体、心理和社会文化在内的整体评估 的理念,并能用于指导护理实践。 推健康评估
学习要求 1. 理解健康评估与护理程序的内在关系及其 在护理实践中的重要性。 2. 明确课程的性质、学习方法与要求。 3. 确立以护理为重点,以患者为中心的,包 括身体、心理和社会文化在内的整体评估 的理念,并能用于指导护理实践
学习重点与难点 学习重点 1.健康评估的学习方法与要求 2.确立以患者为中心的整体评估观念 学习难点 1.健康评估与护理程序内存的关系及其主要 任务和重要性 推健康评估
学习重点与难点 学习重点 1. 健康评估的学习方法与要求 2. 确立以患者为中心的整体评估观念 学习难点 1. 健康评估与护理程序内存的关系及其主要 任务和重要性
病例 男,68岁,有高血压病史10余 年。昨晨跌扑在地,当时意识丧 失,口吐白沫,由其家属急送医 体检结果血压190/110mmHg, 脉率60次/分,呼吸14次/分,深 长,体温39℃,喉头鼾声,深度 昏迷,排便排尿失禁。CT检查示 让我们从这里开始 脑出血。 家属急于想知道病情严重程度 及其预后,对目前的情况不知所 措 ●●●●● 健康评估
病 例 男,68岁,有高血压病史10余 年。昨晨跌扑在地,当时意识丧 失,口吐白沫,由其家属急送医 院。体检结果血压190/110mmHg, 脉率60次/分,呼吸14次/分,深 长,体温39 ℃,喉头鼾声,深度 昏迷,排便排尿失禁。CT检查示 脑出血。 家属急于想知道病情严重程度 及其预后,对目前的情况不知所 措。 让 我 们 从 这 里 开 始…… (一)评估的概念