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上海政法学院:《社会学》课程教学资源(教材讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:11
一、什么是社会学 1、定义 Sociology 一词最早是由西方社会学家创始人,法国社会学家孔德最先提出 (1838。10。《实证哲学教程》第 4 卷),以后一直沿用。但对这个词的概念即什 么是社会学?不同的学者有不同的解释。 孔德:社会学是关于社会现象的根本原则的实证研究。 休莫:社会学是“社会的科学
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_小议“类推”
文档格式:PDF 文档大小:16.74KB 文档页数:3
中国古代的论辩中常常采用一种类推的方式。这种方式有点 类似于《诗经》中采用的“比兴”手法一—“先咏他物,以引起 所咏之物”。说白话,就是先说别的事,再说要谈的正事。 给君主的重大建议往往由一些琐碎的小事引出,例如《战国 策》中的“邹忌讽齐王纳谏”。邹忌为了使齐王虚心纳谏,先跟 他唠唠家常:我问我老婆,我和城北的徐公谁更帅
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四编 宋元明清的中国哲学(4.6)明末清初儒家的历史反思与思想总结
文档格式:PPT 文档大小:723.5KB 文档页数:109
明王朝灭亡之后,一些志士仁人, 先是高举“反清复明”的政治旗帜进行 武装斗争,武装斗争失败之后,便开始 了对明朝灭亡的历史教训进行深痛的反 思。其中的代表人物是顾炎武、王夫之 和黄宗羲
汉译世界学术名著丛书:《分裂的自我》参考书籍PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:962.19KB 文档页数:260
现当代西方学术思想的主要特征之一,是注重人的主体性研究。 这种以人为中心的研究,意在寻求到人类和人类文化所依据的先在的 根,由此而重识、重铸人与世界、人与社会的关系。对人的研究是从 两方面入手的:一是对人的宏观研究,即着眼于整个人类社会及其各 个侧面,如经济、政治、文化、历史、宗教等的研究;一是对人的微 观研究,即立足于人的主体性,致力于探求人的深奥莫测的精神世界 和千变万化的行为表现
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二讲 社会系统结构的解析
文档格式:PPT 文档大小:283KB 文档页数:21
一、生产力和先进生产力 (一)生产力及其构成要素 1、生产力涵义:是指人类利用和改造自然,并从自然界获得物质生活资料的能力。 2、构成要素:劳动资料;劳动对象;劳动者。(科技和管理因素) 3、生产力的特点:物质性;社会性
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十八章 相对论(18.3)狭义相对论的基本原理
文档格式:PPT 文档大小:885.5KB 文档页数:6
Albert Einstein (1879-1955) 20世纪最伟大的物理学家,于 1905年和1915年先后创立了狭义相 对论和广义相对论,他于1905年提 出了光量子假设,为此他于1921年 获得诺贝尔物理学奖,他还在量子 理论方面具有很多的重要的贡献. 爱因斯坦的哲学观念:自然 界应当是和谐而简单的. 理论特色:出于简单而归于 深奥
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_浅谈联言命题在新闻标题中的应用
文档格式:PDF 文档大小:26.45KB 文档页数:2
新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的最简短的语言。通常用以指代全文, 其重要性不言而喻。我们平时在阅读时,通常下意识就是先通读新闻的标题, 然后再就自己喜欢的方面着重的细读。标题的作用,除了揭示、评价新闻内容 外,更有吸引读者注意和美化版面的作用 同样,我们不容否认,在新闻的标题中,联言命题是最常用的一种
厦门大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 社会的物质基础和基本结构
文档格式:PPT 文档大小:2.28MB 文档页数:141
第一节 社会存在和发展的基础 一、劳动是社会历史的前提 二、社会的自然地理环境和人口因素 三、生产方式是社会发展的决定力量 第二节 社会的经济结构 一、社会生产力的构成 二、社会生产关系的构成 第三节 上层建筑和社会政治结构 一、上层建筑系统和结构 二、社会阶级和社会阶层 三、国家的实质和职能 第四节 社会的文化结构 一、社会文化的构成 二、文化的本质和功能 三、把握先进文化的前进方向
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_决策与逻辑(探讨博弈论中的逻辑推理)
文档格式:PDF 文档大小:33.33KB 文档页数:2
博弈论是研究人们在各种战略情况下如何行事的理论,又被称为对策论或策略论,在近 来成为经济学研究的一大热点。但是对于博弈论中的逻辑推理却很少有人加以注意。 先以一个为大家所熟知的例子来引出博弈,即田忌赛马的故事。齐王请田忌赛马,田忌 的马队不如齐王的马队,田忌用孙膑的计谋用最差的马对齐王最好的马;用最好的马对齐 王中等的马,用中等 的马对齐王最差的马,结果以二比一胜了齐王
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源_考题
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:1
5 题中选做 4 题 1 评述马赫的“思维经济原则” 2 评述罗素的“摹状词理论” 3 评述杜威对经验主义的“旁观者知识模式”的批判 4 评述胡塞尔的“先验还原的方法
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