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明确发热等概念,熟悉发热的原因和机制,掌握发热对机体的影响和发热 的生物学意义
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 1.掌握发热的发病原因和发病机制。  2.掌握发热的临床特点。  3.熟悉发热的伴随症的特点。  教学重点:发热的病因和临床特点  教学难点:发热的常见热型的特点及临床意义和诊断
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《医学伦理学》课程教学资源(伦理热点)艾滋病
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一、单选题:(30分) 1、不宜热水坐浴的病人是() A、痔疮手术后B、肛门部充血C、外阴部炎症D、肛裂感染E、妊娠末期痔疮疼痛
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上海中医药大学:《西医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)风湿热和风湿性心脏病(风湿热、风心)
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小儿惊厥 一、病因(高热惊厥) 二、诊断 三、治疗
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北京中医药大学:《中医儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病——猩红热
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原文35条: 太阳病,头痛发热,身疼 腰痛,骨节疼痛,恶风无汗而 喘者,麻黄汤主之
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Brief 对人和哺乳动物致病的利什曼原虫: 杜氏利什曼原虫 Leishmania donovani— 内脏利什曼病(黑热病) 热带利什曼原虫 Leishmania tropica— 皮肤利什曼病 巴西利什曼原虫 Leishmania mexicana— 粘膜皮肤利什曼病
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一、发热的定义 二、正常体温 三、发热的机制 四、病因 五、临床表现 六、问诊要点 七、相关护理诊断
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