小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—6：数的产生、十进制计数法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）1—7：十进制计数法

第一节 双稳态触发器 一、RS 触发器 三、D 触发器 二、JK 触发器 四、T 触发器 第二节 时序逻辑电路 一、数码寄存器 二、移位寄存器 三、二进制计数器 四、十进制计数器 第三节 脉冲的产生与整形 第四节 555定时器及其应用

人教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件（四年级上册）01 大数的认识_第7课时 数的产生和十进制计数法

电路的输出状态不仅与同一时刻的输入状态有关，也与电路原状态有关。本章重点是掌握二进制、十进制及其相互转换，了解BCD码的含义；理解二进制计数器的逻辑功能(同步、异步、加法、减法)；难点是移位寄存器的工作原理分析，计数器的工作过程分析。 • 5.1 概述 • 5.2 触发器 • 5.3 时序逻辑电路的分析 • 5.4 常用时序逻辑电路 • 5.5 时序逻辑电路的设计 • 5.6 用PLD实现时序逻辑电路

 了解二进制数和十进制数之间的转换  认识ASCII码和汉字编码  体验与探索

西安建筑科技大学：《数据结构与算法》教学资源（课程设计题目任务书）十进制数转化为其他进制的数

1、掌握二进制、八进制、十进制、十六进制数的组成及其相互转换，了解常用BCD码； 2、掌握逻辑代数的基本定理和常用公式，并能进行逻辑函数的化简与变换； 3、理解与门、或门、非门、与非门和异或门的逻辑功能，了解 TTL 与非门及其电压传输特性和主要参数，了解 CMOS 门电路的特点，了解三态门的概念

一、数制的基本概念 二、二、十进制数间的相互转换 三、数的补码表示及求补运算 四、溢出判断 五、数字与字符的编码

10对我们来说是一个非常重要的数字。 1 0是我们大多数人拥有的手指或脚趾的数目，我 们当然希望所有人的手指脚趾都是 1 0个。因为我们的手非常适合数数，因而我们人类已经适 应了以1 0为基础的数字系统： 前面数章已经提到过，通常使用的数字系统称为以 1 0为基础的数字系统或十进制。这个 数字系统对我们来说非常自然，因而我们很难想像出还有其他的数字系统