上海交通大学：《美学》课程教学阅读资源（审美资本主义）第五章 审美自主权丧失的灾难

上海交通大学：《美学》课程教学阅读资源（审美资本主义）第四章 针对审美消费的生产

上海交通大学：《美学》课程教学阅读资源（审美资本主义）第三章 审美愉悦的工业化

上海交通大学：《美学》课程教学阅读资源（审美资本主义）第七章 审美品味不可计量的价值

上海交通大学：《美学》课程教学阅读资源（审美资本主义）第一章 审美品味的贵族制度

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一、本章的内容概要 (一)艺术的功能与作用 1.审美认知作用。主要是指人们通过艺术鉴赏活动,以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历 史、认识人生 首先,艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。由于艺术活动具有反映与创造统

一、课程与教学美学概述 课程与教学美学,是一个正在兴起 和形成的专门学问领域,这里需要 首先介绍和探明的内容有,课程与 教学美学的研究对象和客观基础, 课程与教学审美的功能以及审美性 课程与教学的基本原则等

第一节 美学理论形态的合理走向 • 一、理论性与经验性的交融 • 二、历史性与逻辑性的统一 • 三、稳定性与变异性的结合 第二节 美学发展的新的理论生长点 • 一、生态美学与人类生存环境的美化 • 二、技术美学与科学技术的审美化 • 三、图像美学与消费社会 • 四、新媒体美学与未来艺术 • 五、审美人类学与美学的发展

一、教学艺术概述 教学艺术，可以看成是教学美学的通俗化、具体化和操作化的层面。它既是理解和把握教学的艺术化独特方式，也是一种教学的审美境界，还是对教学的审美性操作