复旦大学：《传播学概论》课程教学资源（大纲讲义）第八章 大众传播的受众

复旦大学：《传播学概论》课程教学资源（作业分析）微信表情包的传播分析

第一节 效果概述 第二节 “有限效果”理论 第三节 “多元效果”理论

第一节 受众概述 第二节 受众的类型和特征 第三节 受众研究的主要成果 第四节 受众调查

第一节 大众传播与社会控制 第二节 社会控制的其他理论 第三节 媒介自律

一.线偏振光 面对光的传播方向看定义:光矢量E在垂直与其传播方向传播方向的平面内,只沿一个固定的方向振动

波不仅是振动状态的传播,而且也是伴随着振动能量的传播。 一、波动能量的传播

第一节：传播的基本模式 第二节： 传播的基本模式 第三节：传播的功能 第四节：大众传播的正功能和负功能 第五节：大众传播与社会发展

分析了徐渝的知识传播模型,指出该模型阐述的规律适用于知识在企业中自然增长的状况,而考虑企业对知识传播的努力因素时该模型就不再适用．在分析企业努力进行知识传播机理的基础上,对知识传播模型进行了改进．改进后的模型认为如果企业努力传播某项知识,则会要求非知识拥有者都参加培训、进行学习,从而知识拥有者数量的增长速度与企业中非知识拥有者数量成正比,随着知识的不断传播,企业的知识传播将遵循先快后慢的增长规律．

国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”广告（营销传播）专业广告学概论期末试题（1月）