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第一部分 教育统计学的内容和几个基本概念 第二部分 教育统计资料的整理 第三部分 集中量数 第四部分 差异量数 第五部分 相关系数 一、相关的意义 二、 积差相关 三、 等级相关
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一、数学问题是什么 二、数学解题的过程与方法 三、问题解决的教学 四、体现“问题解决”的数学问题类型
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1、数学问题是什么; 2、数学解题的过程和方法; 3、问题解决的教学; 4、数学问题的类型
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1、中外数学课程改革简史; 2、数学课程改革是历史的必然; 3、我国现阶段课程改革的进程
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义务教育阶段数学课程改革简介;高中数学课程改革简介 教学目标: 通过本节课的学习,使学生熟悉我国现阶段数学课程改革的理念,为以 后走上工作岗位打好基础
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山西师范大学:《幼儿园数学教育》课程教学大纲(学前教育专业)
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台州学院:教师教育实验教学中心小学教育《小学数与代数教学研究》课程教学大纲
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台州学院:教师教育实验教学中心小学教育《小学数学教学设计》课程教学大纲(二)
文档格式:PDF 文档大小:195.82KB 文档页数:16
台州学院:教师教育实验教学中心小学教育《小学数学教学设计》课程教学大纲(一)
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台州学院:教师教育实验教学中心小学教育《小学数学思想方法》课程教学大纲
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