一、是高等院校法学专业的核心课程之一 二、是一门应用性较强的学科 三、是需要进一步研究与发展的学科

一、课程的性质民事诉讼法学是法学专业的一门必修课程，是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。二、课程的任务了解和掌握民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。三、教学方法与教学手段本章程以课堂教学为主，在教学中充分运用案例教学、课堂讨论、比较分析等方法，并适当安排观摩审判和模拟审判。教学中采取多媒体教学，并辅以网络教学，强化教学效果，提高教学质量

第一节简易程序概说 第二节简易程序的适用范围 第三节简易程序的特点 第四节简易程序中的几个特殊问题 第五节我国民事诉讼简易程序的改革和完善

学习和把握普通程序的审理过程，了解起诉和受理的相关要件，知晓庭前准备的相关内容，理解普通程序的运行机理，形成对民事诉讼程序的具体认识。重点在于掌握起诉与受理、庭前准备的程序规定和开庭审理的程序，难点在于区分诉讼中止和诉讼终结，还有延期审理的相关内容

3．学习和把握司法协助的基本概念和内容，了解域外调查取证的程序与条件，掌握相互承认和执行外国裁判和仲裁裁决的相关内容。4．明确区域司法协助的范围，具体学习和掌握涉港澳台民事诉讼程序

一、法院调解，指在民事诉讼中，由人民法院审判人员主持，经双方当事人自愿协商达 成协议，以解决双方争议的诉讼活动及结案方式。 二、学习法院调解，重点掌握以下几个问题:

1、掌握当事人的含义、当事人结构，了解确定当事人标准的各种学说，明确当事人能力与诉讼能力。2、熟悉当事人适格的含义、意义，了解当事人适格的判断标准及其例外。本章重点是当事人的含义、诉讼能力和当事人适格的判断标准及其例外，难点在于当事人的确定标准与当事人的变更

一、民事责任的概念和特征  二、民事责任构成要件  三、违反合同的民事责任  四、侵权的民事责任  五、民事诉讼时效 

明确诉的涵义、要素和种类，掌握诉讼标的的概念、意义及其与诉讼请求的关系，了解有关诉讼标的识别的主要理论学说，熟悉诉的合并、变更、追加和反诉的概念、条件

学习和把握督促程序的概念与意义，了解我国督促程序的特点，掌握支付令审理程序，理解支付令的异议和督促程序的终结。重点在于督促程序的性质、支付令申请的受理、支付令的效力。难点在于申请支付令的效果、支付令的异议