课程简介:本门课程是农学、植保和园艺专业的专业基础课,是植物科学方面的基础理论知识。它是农、林、园艺、园林等专业必选课程。本课程主要讲授在无菌条件下将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体和花药,在人工控制的培养基上培养,使其生长,分化并形成完整植株的技术与方法。它阐明了植物组织培养的基本理论、基本技术和基本方法。为农学研究及生产实践提供必要的理论基础

复旦大学：《细胞与医学遗传学实验》教学课件_遗传病的分析——培养细胞的染色体制备

第一节菌种的分离筛选 第二节培养分离 第三节工业微生物育种 第四节菌种的保藏及活化

一、微生物的概念: 存在于自然界中的一群形体微小,结构简单,繁殖 快,分布广,易于分离培养,肉眼看不见的最微小生物,统称为微生物

线性代数 一、学习各门理工科专业的重要基础 二、解决各种专业问题的重要工具 三、培养分析能力,锻炼理性思维 四、提高综合素质,享受数学之美

一、熟悉常用微生物培养基名称; 二、掌握微生物的分离,接种技术; 三、用平板划线法和稀释法分离微生物; 五、认识微生物存在的普遍性

一、熟悉常用微生物培养基名称; 二、掌握微生物的分离,接种技术; 三、用平板划线法和稀释法分离微生物; 四、认识微生物存在的普遍性

《计算机教育Computer Education》：数据分析类课程的技能培养方法探讨（复旦大学：赵卫东，蒲实）

一、学习本课程的目的 二、奠定后续专业课的基础 三、培养结构分析的基本能力 四、本课程的特点 五、只涉及汽车结构原理和构成

复旦大学：《细胞与医学遗传学实验》教学课件_遗传病的分析——人类淋巴细胞培养和染色体标本的制备