嘘--认真倾听嘘！认真听--学会倾听

认识信息素养 课程概要 明确信息需求 熟悉信息源 掌握检索基础 课程小结

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上海交通大学：《工程认知实践》课程教学资源（教学大纲）电子元器件认知及焊接

上海交通大学：《工程认知实践》课程教学资源（教学大纲）PCB制版工艺——认识身边的电路板

工程认知概述（课堂） • 工程历史发展 • 工程理念与大工程观 • 工程实践的内容 • 工程管理 现场工程教育 • 熟悉环境（工程训练中心） • 6 位老师 现场制造技术等介绍 • 安全教育、安全技术考试 低80分要重新进行安全教育

《认识父亲》ppt课件2_认识父亲》阅读指导

距离象似动因；带de与不带de的两类定中构造的语义差别； 研究的主要结论： 这些结论可归纳为以下三个相互关联、层层推进的命题： （1）定中之间因de字的隐现而有别的形式距离平行于其间的概念距离。 （2）若其他条件相同（包括定语和中心语的词性、语体属性、音节数目等），de字在定中之间的隐现规律由距离象似动因促动。 （3）汉语名词短语的基本结构规律由距离象似动因促动

上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）从汉语看汉民族的认知特点——思考和练习题