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北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 12 代数解法
文档格式:PDF 文档大小:73.42KB 文档页数:5
显然,a不是厄米算符,a≠a。但ata是厄米算符,(ata)=a'a。 问题:aa是什么力学量? [a=0,∴与i共同本征态,只要求解了首的本征方程,就求解了 的本征方程
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 10 一维方势阱
文档格式:PDF 文档大小:91.19KB 文档页数:5
考虑E>0的情形(散射问题): 定态 Schroedinger方程
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 8 力学量
文档格式:PDF 文档大小:74.46KB 文档页数:4
M的物理意义是力学量O的平均值变化一个标准方差△O所需的时间
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 6 力学量的测量几率
文档格式:PDF 文档大小:77.85KB 文档页数:5
在任意态v),每次测量O时有一个确定值。既然测量后,O有确定值,则由上面结论, 测量后态为O的本征态,确定值就是相应的本征值。 基本假设:在任意态v)对力学量O进行测量,则使得y)坍塌到O的一个本征态n),力 学量的测量值就是相应的本征值O
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 4 线性变换
文档格式:PDF 文档大小:63.33KB 文档页数:5
以下略去函数空间的变量,且主要考虑分离空间形式。 三维空问中的变换:矢量平移,旋转等。 线性变换:7(aa)+b1B)=aTa)+b76) 线性变换⑦是一种对矢量的运算,可以是常数、微分等,但√不是线性变换。 线性变换T将一个矢量变为另一个矢量 若知道变换了对基矢|n)的作用,则对任意矢量()的作用也就知道 由完备性条件
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 1.2 波粒二象性
文档格式:PDF 文档大小:83.5KB 文档页数:2
1.1波粒二象性 什么是波粒二象性?是指几何形状,还是指运动形态? 1)光的波粒二象性 =h p 其中,E、p是粒子的物理量,v、λ是波动物理量 波粒二象性是指物理量的取值既具有粒子性,也具有波动性
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)lecture 1 绪论(主讲:程檀生)
文档格式:PDF 文档大小:2.84MB 文档页数:62
牛顿力学一支配天体和力学对象的运动; 杨氏衍射实验一一确定了光的波动性; Maxwe方程组的建立一一把光和电磁现 象建立在牢固的基础上;
北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 23 分波法
文档格式:PDF 文档大小:69.52KB 文档页数:5
对于中心势,方不是守恒量,但云是守恒量,守恒力学量组为{B,},应当用守恒 力学量组的共同本征态来描述散射问题。 将Ac“按照{,的共同本征态来展开,由于能量守恒→k不变,L守恒→ m=0不变,故将Ae按照的m=0的本征态来展开,即分波(l)展开
《偏微分方程》第8章 广义函数与基本解
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:60
8.1基本空间 8.1.1引言 偏微分方程的古典理论对解的光滑性要求过高,这不仅 仅常常不合实际问题的要求,而且影响理论的进一步发展。 我们希望对一般的方程及定解问题统一地扩充解地概念。这 首先需要扩充函数地概念。 Fourier变换是求解偏微分方程诸多问题的有力工具。但 是能做此变换的函数是不多的。我们希望扩广它的使用 范围,从而需要扩充函数的概念。 当物理学家为了量子力学的需要引入函数(x)时 ,数学和物理的紧密关系便出现了裂痕
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第17章 量子力学基本原理 17.1 物质波假设及其实验验证 17.2 不确定关系
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:44
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第17章 量子力学基本原理 17.1 物质波假设及其实验验证 17.2 不确定关系
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