《当代教育理论与实践》：外语专业教育中的课程思政研究（湖南人文科技学院：杨蔚）

第二节 宋代的官学教育 第三节 宋代的书院制度 第四节 朱熹的教育思想 第三节 王阳明的教育思想 第四节 王夫之（1619-1692年）教育思想 第五节 颜元的教育思想

一、隋唐时期的文教政策 二、官学的继承和发展 三、科举制度的产生和发展

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山西师范大学：《教育经济学》课程教学大纲（教育学专业）

1.说出健康教育的程序。(重点) 2.简述标准健康教育计划的内容 3.说出影响健康的因素。(难点)

一、课程总目标 教育技术学是教育技术学专业骨干课程，旨在使学生掌握教育技术学科的性 质、研究对象和研究内容，形成教育技术学科的基本知识结构；掌握教育技术的 基本技能和方法；养成对教育技术专业的学习兴趣，树立专业学习理念

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