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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD

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部编版九年级下《诗词曲五首》教学设计2_人教版九年级下册(2018部编版)第23课《诗词曲五首》导学案(教师版)

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