2007 年中央农村工作会议全面总结了过去 5 年的农业农村工作，重点研究加强农业基础 建设、促进农业发展农民增收的政策措施，安排部署 2008 年及今后一个时期的农业农村工 作。显然，走中国特色农业现代化道路，形成城乡经济社会发展一体化新格局是基本方向， 当务之急是促进农业发展、农民增收；关键之举是加强农业基础建设；根本之策是解决农村 民生问题，扎实推进社会主义新农村建设

经过百年期待、7 年艰苦筹办，8 月 8 日～24 日，第 29 届奥运会在中国北京和 6 个协 办城市成功举行。在中华大地上，中华文明和奥林匹克文明令人瞩目地“握手”，北京站到 了世界舞台的中央，为世人奉献了一届“有特色、高水平”的体育盛会。正如北京奥组委主 席刘淇在闭幕式上所讲，中国人民用满腔热情兑现了庄严的承诺

一、课堂气氛的创设与优化 课堂气氛又称课堂心理气氛,是指 课堂教学过程中所表现出来的群体情绪 状态,能够对教学活动产生直接的影响 课堂心理气氛的三种类型:积极型; 消极型;对抗型

一、教学内容选择的主要取向 道德主义取向;百科全书取向;文化复演取向;形式训练取向;唯科学取向;经验取向;社会取向 二、教学内容选择的准则

5、循序渐进原则 1、循序渐进中的序指的是什么?科学知识本身的逻辑顺序,学生心理发展顺序。 2、“序”在哪里? 两种顺序主要是通过教材的序而呈现的。 3、教材的序与教学的序: 共性与个性的关系

所谓交往是指两人或两人以上为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。 教学交往的特点 1、交往内容的明确目的性和系统性 2交往形式的多样性和网络性

第1章预备知识第2章编译程序概述第3章文法和语言的形式定义第4章词法分析与有穷自动机第5章自上而下语法分析第6章自下而上语法分析第7章语法制导翻译第8章符号表第9章运行阶段的存储组织与分配第10章代码优化第11章代码生成第12章错误的检测与处理第13章综合题

一、什么是社会主义核心价值体系 二、为什么要建立社会主义核心价值体系（针对什么问题，解决什么问题） 三、社会主义核心价值体系的基本思想（要表达的东西） 四、《基础》课如何引领社会主义核心价值体系教育

一、解除精神懈怠危险与自觉追求精神价值 二、经受市场经济考验与坚持正确价值取向 三、物本、器本、神本与以人为本价值关系 四、客观外在压力与主观内在动力相互转化 五、当代社会人的发展要求与人的发展阻抗 六、增强服务国家、服务人民的社会责任感 七、创新精神培养与实践能力提高基本思路

第一部分：实践之“道”——思想政治理论课为什么需要设计社会实践环节 第二部分：实践之术——思想政治理论课社会实践环节的设计方案