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I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件
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通过教学要求学生理解感觉和知觉的基本概念,感觉和知觉的关系与特性。明确感觉,知觉在认识客观世界中的作用。了解感觉和 知觉的种类,了解视觉系统和听觉系统的基本构造,以及视觉听觉 产生的机制。掌握感觉和知觉规律及小学生感觉和知觉发展的特 点,掌握感觉和知觉规律在小学教学中的运用及培养小学生观察力的途径、方法
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第一节引言 第二节心理学的研究对象 第三节心理学的研究领域和方法
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一、 使用HDL设计的先进性 二、Verilog的主要用途 三、 Verilog的历史 四、如何从抽象级(levels of abstraction)理解 五、电路设计 六、Verilog描述 – 逻辑仿真算法 – 如何启动Verilog-XL和NC Verilog仿真器 – 如何显示波形 1. 进一步学习Verilog的结构描述和行为描述 2. Verilog混合(抽象)级仿真 1. 理解Verilog中使用的词汇约定 2. 认识语言专用标记(tokens) 3. 学习timescale
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内容主要分两大部分: 产科部分(动物繁殖学):生殖器官解 剖、发情生理、 家畜生殖激素、配种及人工授精、怀孕 分娩、以及繁殖控制、胚胎移植。 产科病理:动物繁殖疾病、新生仔畜疾 病、乳腺疾病
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第一章 绪论 第二章 政府职能与治理工具 第三章 行政权力 第四章 行政组织 第五章 行政领导 第六章 行政决策 第七章 行政实施 第八章 行政效率 第九章 行政责任
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考研例题: 本题3分(数学1) 设矩阵A满足A2+A-4E=0, 其中E为单位矩阵, 则(A-E)-1=
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1化学计量学 2,物料衡算与热量衡算 3,工艺流程的组织 4,精细化工常用设备
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一、为什么学习管理信息系统 二、较新的学科应用领域 三、人机系统 四、管理信息系统的发展过程 五、两种含义 六、管理信息系统的定义 七、管理信息系统与相关学科 八、管理信息系统应用分类 九、信息系统的发展趋势
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一、性质 随机现象广泛地存在于人类活动的各个方面。随着科技的不断进步,人们对 定量地分析随机现象的规律性提出了愈来愈多愈来愈高的要求,概率论的主要任 务是对不同类型的随机现象建立不同的数学模型,研究它们各自的规律和相互关 系, 其理论严谨,内容丰富,应用广泛,发展迅速,是目前最活跃的数学学科之 一,它有不同于其它研究必然现象的数学分支的独特的思想和方法
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