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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第二单元 “课程与教学本质论” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
这是本课程的第二单元,涉及到较多的概念和原理,考虑到学生对抽象概念理解可能存 在一定问题,本单元的学习设计注重教师的讲解与学生的讨论交流相结合,力求让学生从互 动中主动将抽象的理论与教育教学的实践结合起来,自己发现问题并尝试解答
重庆大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 原子结构和周期系
文档格式:PPT 文档大小:723KB 文档页数:33
宇宙万物是由哪些基本物质构成的呢?人类从上 古时代起就开始了关于物质结构的探讨 到20世纪初卢瑟福根据a粒子衍射现象提出了“含 核的原子模型” 1913年波尔提出了核外电子分层排布的波尔理论 直到20世纪30年代,以微观粒子波粒二象性为 基础发展起来的量子力学,才建立了比较符合微观 世界实际的物质结构近代理论
西北工业大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 分子的结构与性质(6.3)分子的极性与极化
文档格式:PPT 文档大小:179KB 文档页数:5
前面所讲的共价键(包括杂化轨道形成的σ键)、配位键 等,都是分子内部的作用力它们在化学反应中是重要的,因为化学反应的实质就是旧键的断裂和新键的生成 但影响物质性质,特别是物理性质(尤其是影响工程科 学中材料的力学性能、强度、模量等),并不全是(或并不主要是)分子内部的力,而更重要的是分子与分子之间的作用力在起作用
《集装箱运输》包机运输协议书
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:2
包机运输协议书 (参考文本) 编号: (以下简称包机人)为包用飞机与中国民用航空售票服务处(以下简称承运人)签订本协议书,双方同意遵守下列条款: (一)包机人于月日起包用型飞机架次,其航程如下:
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_三段论演绎推理中的不确定性
文档格式:PDF 文档大小:43.8KB 文档页数:2
一位魔术师,他拿出一个空盒子,向观众展示了这是个密封的盒子后,当众 放了一只球进去,然后再用他的“魔手”在盒子外面一挥,再一打开盒子,球没 了。这是一个常见的魔术,起码第一次看见的观众会感到大为惊奇,因为他们思 维中迅速地进行了一个三段论推理:盒子是密封的,球被放了进去,所以球一定 还在盒子里面。人们为什么被骗了?
《微创颅内血肿清除术》微创术应避开的血管
文档格式:PPT 文档大小:206KB 文档页数:11
一、血肿穿刺针应注意避开的静脉窦及血管 穿刺针应避开颞浅动脉主干(手指触摸);脑膜中动脉起始部及主干;矢状窦;窦汇;横窦;枕窦;侧裂血管及脑重要功能区
北京师范大学:《教学系统化设计》课程教学资源(PPT课件)第八讲 教学媒体
文档格式:PPT 文档大小:191.5KB 文档页数:21
一、教学起点、重点在哪里 二、媒体的特性、教学功能、分类 三、媒体选择基本原则 四、媒体选择方法、模型
西南交通大学:《生产管理学》第七章 库存管理
文档格式:PDF 文档大小:101.78KB 文档页数:10
在某种意义上说,有了库存才使得合理的生产系统成为可能。没有库存,我们不能 顺利进行生产流程,不能合理使用机器,不能使物料搬运费合理,也不能期望在提供被 称为“存货”的几百种产品方面合理地为顾客服务,在制造和分配的每一个阶段中,库 存起着极为重要的保险作用,它把以下的工序分开:从原材料开始,扩展到制造的各个 工序,进而到成品储存,再到仓库和零售商店。在这个顺序中的每一对活动之间,库存 能使必需的工序相互独立,不受牵连影响,使低成本的生产得以实现
《生物化学》课程PPT教学课件:第二章 生物小分子(2-5)维生素与辅酶
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:30
维生素的定义 维生素是机体维持正常生命活动所必不 可少的一类有机物质。 维生素一般习惯分为脂溶性和水溶性两 大类。其中脂溶性维生素在体内可直接 参与代谢的调节作用,而水溶性维生素 是通过转变成辅酶对代谢起调节作用
西北政法大学(西北政法学院):《民法学》课程教学资源(案例)履行期限应明确
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
案情 1993年3月,南京市某公司与法国机械公司签订合同。合同规定,设备应于1993年10月 运抵南京市某公司,外方11月份派技术人员来工厂安装、测试设备,生产线应不迟于同年12 月1日投入正式运行。合同价款分两起交付,85%装运前]以信用证支付,余15%待中方收到货 后50天付清。 1993年6月,外方电称该公司刚刚推出一批性能更优越的该种设备改进型,建议中方引进 后者
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