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黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)花生茎腐病
文档格式:DOC 文档大小:35.51KB 文档页数:2
花生茎腐病 Peanut Diplodia Collar Rot 花生茎腐病是花生的常见病害,各花生产区均有发生,以江苏、山东发生最重,发病 率一般为10%~20%,严重的达60%~70%,常造成整株枯死,减产60%该病还可为害棉 花、甘薯、柑橘、赤豆、绿豆等20多种作物
重庆医科大学:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)妊娠合并糖尿病
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
1、了解妊娠对糖尿病的影响及糖尿病对孕妇、胎儿及新生儿的影响。 2、一般讲解妊娠合并糖尿病的诊断及辅助检査方法 3、重点讲解妊娠合并糖尿病的处理原则,包括药物治疗
复旦大学:《医学微生物学 Medical Microbiology》教学资源_课程实验讲义(细菌学实验方法、细菌性疾病的微生物学诊断、病毒学实验方法、分子微生物学实验方法、其他微生物)
文档格式:PDF 文档大小:2.08MB 文档页数:94
实验一 细菌的染色检查法 实验二 细菌的人工培养 实验三 细菌的生化反应 实验四 动物实验技术 实验五 细菌致病作用的测定 实验六 外界因子对细菌的作用 实验七 细菌的变异和药物的抗菌试验 实验八 细菌血清学试验 实验九 血液、骨髓的细菌学检查 实验十 脓液的细菌学检查 实验十一 粪便的细菌学检查 实验十二 尿液的细菌学检查 实验十三 结核病人痰标本的细菌学检查 实验十四 细菌感染后血清中抗体测定 实验十五 病毒感染后的形态学观察 实验十六 病毒组织培养及病毒对细胞致病作用的观察 实验十七 病毒的半数组织感染量(TCID50)和蚀斑分析 实验十八 病毒感染后血清抗体测定 实验十九 酶联免疫吸附试验(ELISA)检测乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg) 实验二十 细菌耐药基因的重组 实验二十一 细菌 DNA 限制性核酸内切酶分析 实验二十二 核酸探针和分子杂交技术 实验二十三 核酸扩增技术 实验二十四 蛋白质的分子检测方法 实验二十五 病原性真菌 实验二十六 病原性螺旋体
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第二十八章 肝炎病毒
文档格式:PPT 文档大小:596KB 文档页数:44
病毒对机体宿主细胞的损伤作用有哪些? 病毒对宿主细胞的直接损伤:杀细胞效 应、包涵体形成、细胞膜改变、细胞转化、 细胞凋亡、免疫抑制。 病毒对宿主细胞的间接损伤:体液免疫 损伤作用、细胞免疫损伤作用、免疫耐受 性
湘潭大学:《数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章(8.2)判别分析
文档格式:PPT 文档大小:433.5KB 文档页数:21
在许多自然科学和社会科学的研究中,经常会遇到 需要判别的问题。例如一个病人肺部有阴影,大夫要判 断他是肺结核、肺部良性肿瘤还是肺癌。这里,肺结核 人、肺部良性肿瘤病人以及肺癌病人组成三个总体,病 人来源于三个总体之一,判断分析的目的是通过人的指 标(阴影大小、阴影部位、边缘是否光滑等)来判断他 应该属于哪个总体(即判断他生的是什么病)
漯河医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(教案讲义)炎症
文档格式:DOC 文档大小:229.5KB 文档页数:28
1、 掌握炎症的定义、原因和基本病理变化。 2、 掌握炎症的临床表现、炎症的经过和结局。 3、 掌握炎症的病理学类型及其病理特点。 4、 掌握肉芽肿性炎、炎性息肉、炎性假瘤的概念及病变特点。 5、 熟悉急性炎症的发病机制。 6、 熟悉炎症介质的类型、作用
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)保护我们的肝(高海峰)
文档格式:PDF 文档大小:17.72MB 文档页数:133
认识我们的肝脏 造成肝炎的病毒 病毒性肝炎防治 • 抑制病毒复制 • 改善肝炎症坏死病变 • 降低相关性肝病(肝硬化,肝细胞肝癌)的发生率 未来挑战与思考
辽宁农业职业技术学院:《园艺植物病虫害防治》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 果树病虫害(6.5)桃李杏病虫害
文档格式:PPT 文档大小:3.74MB 文档页数:35
一、桃李穿孔病 (一)细菌性穿孔病 1.症状
苏州农业职业技术学院:《园林植物保护学》课程教学资源(PPT课件)第二章 园林植物病害基础知识 2.3 第三节 侵染性病原及其所致的病害
文档格式:PPT 文档大小:8.48MB 文档页数:96
1.植物病原真菌; 2. 病毒、类病毒、植原体等; 3. 植物病原细菌; 4. 植物病原线虫; 5. 寄生性种子植物等
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(讲义)课程总论(第1章 病原生物与我们共存、第2章 病原生物的昨天、今天和明天)
文档格式:PDF 文档大小:1.96MB 文档页数:52
第1章 病原生物与我们共存 第2章 病原生物的昨天、今天和明天
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