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涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 文献检索与综述
文档格式:PPT 文档大小:934KB 文档页数:24
第一节文献及其作用 第二节文献检索的过程和方法 第三节文献阅读与整理 第四节怎样写文献综述
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 发展心理学的研究方法和研究设计
文档格式:PPT 文档大小:168KB 文档页数:55
心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;
《现代教育学基础》讲义ppt电子课件
文档格式:PPT 文档大小:2.44MB 文档页数:44
第一章教育学及其历史发畏 第二章教育学的研究方法 第三章教育初步
四川教育学院(成都师范学院):《教育心理学》第一章 绪论(李小融)
文档格式:PPT 文档大小:147KB 文档页数:9
第一节 教育心理学的对象、范围和意义 第二节 历史、发展与现状 第三节 教育心理学的研究方法
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 教育实验研究
文档格式:PPT 文档大小:761.5KB 文档页数:28
第一节 教育实验研究概述 第二节 教育实验选题和设计 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验设计
武汉大学:《心理学前沿问题与研究方法》课程教学资源(PPT课件)第一部分 心理学前沿问题与问题取向篇
文档格式:PPT 文档大小:1.52MB 文档页数:124
第一章 问题的含义、特征与功能 第一节 问题的含义 第二节 问题的特征 第三节 问题的功能 第二章 心理学研究的五种取向之一 第一节 导言 2.1 .1人的复杂多样性 2.1.2 认识自我的三个层次 2.1.3 心理学研究视角的多样性 2.1.4 心理学研究的五种取向 第二节 客体取向 2.2.1 何谓客体取向 2.2.2 客体取向的演变 2.2.3 客体取向下的心理学研究 第三节 主体取向 2.3.1何谓主体取向 2.3.2 主体取向的演变 2.3.3主体取向下的心理学研究 第三章 心理学研究的五种取向之二 第一节 符号―意义取向 3.1.1 何谓符号―意义取向 3.1.2 符号―意义取向的演变 3.1.3 符号―意义取向下的心理学研究 第二节 关系取向 3.2.1 何谓关系取向 3.2.2 关系取向的演变 3.2.3 关系取向下的心理学研究 第三节 问题取向 3.3.1 何谓问题取向 3.3.2 问题取向的演变 3.3.3 问题取向下的心理学研究
运城学院:《教育科学研究方法》课程教学资源(教学大纲,小学教育专业,杜艳芳)
文档格式:PDF 文档大小:289.41KB 文档页数:15
运城学院:《教育科学研究方法》课程教学资源(教学大纲,小学教育专业,杜艳芳)
运城学院:《教育科学研究方法》课程教学资源(授课教案,小学教育专业,杜艳芳)
文档格式:PDF 文档大小:614.73KB 文档页数:54
运城学院:《教育科学研究方法》课程教学资源(授课教案,小学教育专业,杜艳芳)
山西师范大学:《教育科学研究方法》课程教学大纲(小学教育专业)
文档格式:DOCX 文档大小:20.26KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育科学研究方法》课程教学大纲(小学教育专业)
山西师范大学:《教育科学研究方法》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:22.59KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育科学研究方法》课程教学大纲(教育学专业)
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