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教育资源公共服务体系 如何依托体系汇聚资源 应用推广及下一步工作
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1 创造主义艺术教育 2 学科中心主义艺术教育 3 多元文化艺术教育 4 多元智能理论与实践
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§1 美术教育评价概述 §2 美术教育评价方式 §3 美术教育评价案例
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1.理解学制的概念。 2.掌握学制建立的基本依据。 3.理解中国现行的教育基本制度
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《教育科学研究方法》课程教学课件(教育研究方法概论)中小学教师需要从事什么样的教育研究
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思想政治教育的原则,反映了思想政治教育的客观规律,是人们在思想政 治教育活动中必须遵循的基本准则。要做好思想政治教育工作,除了要明确思 想政治教育的目标、任务、内容以外,还必须在教育活动中遵循思想政治教育 的原则。正确地确立并运用思想政治教育原则,对提高思想政治教育的效益具 有重要意义
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一、藏族教育之历史概况 二、两所学校职业教育之比较 三、成果与问题
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在教育活动中,教师必须采取一系列的手段才能完成教育任务,无论教师采用怎样的教育流 程、组织形式、完成什么样的教育任务,都必须采用一定的教育方法。自从人类有了教育活动, 也就有了教育方法的创造和应用。教育方法的实践与理论发展,从一个侧面反映了教育活动变革 与发展的进程
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我国环境教育现状与发展 一、环境教育的现状 《中小学环境教育实施指南》 绿色学校
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8.1 教育大数据应用创新的社会背景 8.2 支撑教育大数据应用创新的云端技术 8.3 教育大数据应用创新的赋能方向 8.4 教育大数据的技术应用的创新思维 8.5 实例:基于知识图谱的教育大数据隐性知识发现 8.6 本章小结
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